博白縣語(yǔ)文復(fù)習(xí)的好處

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-02 17:22:07 點(diǎn)擊：2次

復(fù)習(xí)給我?guī)?lái)了好處作文

及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線(xiàn)，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。因此，家教建議同學(xué)們對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時(shí)間可以逐漸加長(zhǎng)。要及時(shí)“趁熱打鐵”，學(xué)過(guò)即習(xí)，方為及時(shí)。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣，所學(xué)知識(shí)會(huì)遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習(xí)。

俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。首先，知識(shí)的系統(tǒng)化，是指對(duì)知識(shí)的掌握達(dá)到了一個(gè)更高的境界，也就是從整體、全局或聯(lián)系中去掌握具體的概念和原理，使所學(xué)的概念和原理回到知識(shí)系統(tǒng)中的應(yīng)用位置上去。其次，知識(shí)的系統(tǒng)化，能把多而雜的知識(shí)變得少而精，這樣就可以使書(shū)本上的知識(shí)由“厚”到“薄”的轉(zhuǎn)化過(guò)程，提高和改善自己的學(xué)習(xí)方法。系統(tǒng)化的知識(shí)，容量大，既好記又好用。

最后，系統(tǒng)化的知識(shí)有利于記憶。道理很簡(jiǎn)單，孤立的事物容易忘記，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。想搞好知識(shí)的系統(tǒng)化，一要平時(shí)把概念和原理學(xué)好，為建造“知識(shí)大廈”備好料；二要肯于堅(jiān)持艱苦的思考。思想懶漢，逃避艱苦思考的人，是不可能真正掌握好知識(shí)的；三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思維。

及時(shí)復(fù)習(xí)給我們學(xué)習(xí)帶來(lái)上的好處很大，希望大家一定要抓住課后的機(jī)會(huì)去及時(shí)復(fù)習(xí)，這樣我們的學(xué)習(xí)效率可以通過(guò)復(fù)習(xí)而提高，必然能夠提高我們的成績(jī)。

復(fù)習(xí)語(yǔ)文有什么好處。

復(fù)習(xí)語(yǔ)文的好處很多，復(fù)習(xí)的過(guò)程也就是積累的過(guò)程，最主要的是給自己積極的心理暗示，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，復(fù)習(xí)了心里有底，有利于考場(chǎng)上的順利發(fā)揮。語(yǔ)文的世界很大，雖然未必能復(fù)習(xí)到和試卷上一模一樣的題目，但語(yǔ)文能力就是在這個(gè)復(fù)習(xí)的過(guò)程中漸漸培養(yǎng)起來(lái)的。簡(jiǎn)言之，好處是積累和積極的心理作用。

不復(fù)習(xí)語(yǔ)文的壞處不是一朝一夕就顯露出來(lái)的，但對(duì)重積累的科目來(lái)說(shuō)，沒(méi)有了積累的過(guò)程，就像沒(méi)有了一磚一瓦的準(zhǔn)備，自然不可能有語(yǔ)文這座華屋的矗立。簡(jiǎn)言之，壞處是少了積累，語(yǔ)文能力的提升成了一句空話(huà)。

語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)怎樣最有效？

談如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)是對(duì)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過(guò)程，對(duì)于學(xué)期末的總復(fù)習(xí)，其主要作用是：通過(guò)復(fù)習(xí)把以前學(xué)過(guò)內(nèi)容的漏洞和缺欠補(bǔ)上，使知識(shí)更加完整；通過(guò)復(fù)習(xí)使所學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化，對(duì)問(wèn)題的理解更深刻。