廣西戴氏教育 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-05 22:53:35 點(diǎn)擊:1次
一年級(jí)的小學(xué)生都是剛剛接觸小學(xué)教育,從幼兒園的初步轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),對(duì)于小學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏還不太適應(yīng),上課的時(shí)候非常容易走神,也很喜歡和周圍的小朋友說(shuō)話,這也讓老師十分的苦惱,但是小孩子的天性就是好動(dòng),而想要讓他們?cè)谡n堂上專心的學(xué)習(xí),還是要找到深層次的原因,加上正確的引導(dǎo),才能更好地解決這個(gè)問(wèn)題。
1.首先,孩子上課容易開(kāi)小差說(shuō)話,這是一個(gè)表象問(wèn)題,那么造成這個(gè)表象問(wèn)題的深層次原因是什么呢?我們必須找到深層次原因,才能夠從根本上解決孩子這個(gè)問(wèn)題。一年級(jí)的孩子之所以出現(xiàn)這樣的問(wèn)題,那是因?yàn)樗€沒(méi)有明確的界限感。所謂的界限感就是哪些事情是對(duì)的,哪些事情是錯(cuò)的。引導(dǎo)孩子建立明確的界限感,也就是引導(dǎo)孩子適應(yīng)合適的規(guī)則。這個(gè)過(guò)程和幫助孩子習(xí)慣養(yǎng)成一樣,它不是一朝一夕之功。所以在實(shí)際的操作當(dāng)中,不能夠違背孩子愛(ài)玩兒的天性。要在他的天性指導(dǎo)下,慢慢立規(guī)矩,加以規(guī)則,方能從根本上解決問(wèn)題。
2.在孩子天性愛(ài)玩的基礎(chǔ)之上,他只有感興趣的事情,他才會(huì)認(rèn)真去做,他不感興趣的事情,他是不會(huì)認(rèn)真去做的。在一節(jié)課當(dāng)中,30分鐘的時(shí)間,孩子真正專注聽(tīng)課的時(shí)間,大約也就在10到15分鐘。如何在這么短的時(shí)間里引起孩子足夠的注意力,那就一定要多去做一些與孩子興趣相關(guān)的話題。比如在實(shí)際的教學(xué)中,可以引入學(xué)分制,哪怕是一個(gè)孩子喜歡的非常普通的教學(xué)用品,或者是教學(xué)玩具。訓(xùn)練他在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做好就可以獲得多少學(xué)分,而學(xué)生是可以兌換這些獎(jiǎng)品的。在民營(yíng)學(xué)校的實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,這個(gè)方法非常好用。但是又不能單單的以玩具或者是學(xué)習(xí)用品去刺激孩子的學(xué)習(xí)興趣。所以要把課堂授課,課后檢測(cè),以及課堂過(guò)程當(dāng)中的實(shí)施檢測(cè)和玩具以及學(xué)習(xí)用品有效的結(jié)合起來(lái)。
3.三年級(jí)以下的孩子有一個(gè)共同的特點(diǎn):那就是他特別喜歡聽(tīng)到關(guān)于他的父親母親,或者是他的老師,在童年成長(zhǎng)過(guò)程中所發(fā)生的一些有趣的事情,當(dāng)然,以出丑的事情他們最感興趣。所以在實(shí)際的教學(xué)中,如果我發(fā)現(xiàn)孩子注意力不集中,我就會(huì)給他們講我小時(shí)候出丑的故事。時(shí)間長(zhǎng)了,我慢慢發(fā)現(xiàn),通過(guò)講我的故事慢慢歸置,告訴孩子哪些事情該做,哪些事情不該做,這樣做的效果非常的好,等孩子注意力回歸以后,我們繼續(xù)講解課堂內(nèi)容。
4.孩子注意力不集中,還有一個(gè)深層次的原因,那就是源于家庭。孩子雙方父母如果對(duì)孩子的關(guān)注度不夠,那么也會(huì)引起孩子專注力不足的現(xiàn)象。如何引導(dǎo)孩子的專注力和專注度?事實(shí)上在互聯(lián)網(wǎng)上有很多種方法。但是不管什么樣的方法,還是以父母多陪孩子為前提。我曾經(jīng)做過(guò)調(diào)查,中國(guó)大部分的父母,每天當(dāng)中是很難抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間伴隨他的孩子。父母多陪伴的孩子,往往專注度和專注力會(huì)更好。在這里特別提醒大家。
5.孩子在課間游戲當(dāng)中,多鼓勵(lì)孩子去做團(tuán)隊(duì)游戲,加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。一個(gè)懂得團(tuán)隊(duì)合作的孩子,他的專注度和注意力要高于不懂得團(tuán)隊(duì)合作的孩子。一年級(jí)的孩子講道理是徒勞的,所有的引導(dǎo)都應(yīng)該是在活動(dòng)和游戲以及故事當(dāng)中進(jìn)行。
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