一二年級有必要補課嗎，一年級有必要進行一對一的補習(xí)嗎？

反正本人不建議進行所謂的補習(xí)?，F(xiàn)在補習(xí)班大有取代正常上課的趨勢！

1.一年級一對一怎么上課，小學(xué)一年級學(xué)生有必要補課嗎

在我看來，沒有必要，一年級小學(xué)生最重要的就是牢記老師所教的內(nèi)容，并在家長的幫助下及時鞏固，反復(fù)練習(xí)。如果孩子愿意，可以買點輔導(dǎo)教材，例如：《舉一反三》等奧數(shù)類教材，為孩子后期教育作鋪墊。語文方面，就是加強閱讀能力

今年我要中考了,現(xiàn)在在年級段排名大多前十,我需要去補課嗎？

2.小學(xué)生需要補課嗎，現(xiàn)在一年級小學(xué)生補課合法嗎.要300元

我老弟今年八歲，上一年級，學(xué)習(xí)挺好，可老師老找我父母，讓他補課。

義務(wù)教育階段，補課是禁止的，如果強行補課還要收費，那更是違法的！

一、各地教育部門，早就有類似，禁止義務(wù)教育階段補課的規(guī)定。

1、與素質(zhì)教育相悖；

2

一年級孩子需要補課嗎，小學(xué)一年級作文輔導(dǎo)班推薦哪里

如果您的孩子在北京，那么推薦厚望齋，可百度下如果在武漢，推薦小桔燈其他地方的，可以百度下當(dāng)?shù)氐淖魑妮o導(dǎo)班

小孩上一年級,想找一家數(shù)學(xué)補習(xí)班,有沒有靠小孩上一年級。

廣西最好的補習(xí)學(xué)校廣西哪一所補習(xí)學(xué)校最好？

一年級需要去輔導(dǎo)班嗎，一年級的小學(xué)生上補習(xí)班是好還是壞

隨著社會的發(fā)展和進步，小學(xué)1對1補習(xí)受到了很多家長和孩子的追捧。現(xiàn)在的家庭條件好了，很多家庭對于給孩子進行補習(xí)輔導(dǎo)都已不在是奢求。那么小學(xué)1對1補習(xí)對于當(dāng)下的孩子來說，怎么樣呢? 小學(xué)1對1補習(xí)的效果還是比較明顯的

小學(xué)一年級學(xué)生有必要補課嗎一年級剛開始什么都不

小學(xué)一年級語文補課需要補：字詞，詩歌等。但最主要應(yīng)該補的不是知識，而是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣包括的內(nèi)容很多，針對一年級學(xué)生而言，家長應(yīng)著重幫助孩子培養(yǎng)以下幾個方面：

一、聽的習(xí)慣。當(dāng)前我國課堂教學(xué)方式

補課與不補課的區(qū)別，小學(xué)一年級補課好嗎

要結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)情況考慮，如果孩子在校內(nèi)學(xué)習(xí)比較吃力，家里父母沒時間或者也不知道怎么輔導(dǎo)孩子，那送到輔導(dǎo)機構(gòu)是一種比較合適的方式。畢竟一年級是打基礎(chǔ)階段，如果一開始就落下，可能會打擊孩子的學(xué)習(xí)自信心，讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。

3.一年級孩子的成績排名在班里有點靠后,該怎么辦？

我是一年級老師，我來聊聊這個話題。

家長說孩子排名在班里有點靠后，因為是一年級，孩子的好賴不能看排名和分?jǐn)?shù)。一年級上冊考試我們學(xué)區(qū)總排名時，我班里的數(shù)學(xué)是

第一名，總平均分是98,5分，下冊數(shù)學(xué)統(tǒng)測時，我班里數(shù)學(xué)還是

第一名，但是總平均分是86.8。

因為這次考試題出的特別難，優(yōu)秀孩子不太明顯，那些中下等的孩子就暴露出學(xué)習(xí)的短板了。成績就有點下滑，造成名次不低，但是總平均分下降的局面。所以題主說排名靠后，有點焦急。如果孩子也考90多分。排名靠后也不是學(xué)習(xí)特別差，不用著急。也不要只看分?jǐn)?shù)，就像我說的全體學(xué)生考的都不好，我還是

第一名，那也不用著急了。

那題主會問，不看排名，不看分?jǐn)?shù)，那看啥？

看你孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，看你孩子對于知識的掌握程度，是真學(xué)會了還是被訓(xùn)練會了，我舉個例子大家就明白了。

大家看到這樣的題了嗎？這是一年級必須掌握的題型之一。圖1中，有大括號，大括號那里有個“？”，大括號的意思是合起來的意思，也就是左邊的5條魚和右邊的7條魚合起來是多少？

既然是求合起來是多少？那么我們知道該用加法運算，所以此題答案是5+7=12

圖2大括號那里有個數(shù)字10，這就說現(xiàn)在總數(shù)是10，小羊喝了一瓶，還剩幾瓶？那么還剩幾瓶得從總數(shù)里去掉喝掉的就是還剩的，一年級數(shù)學(xué)里面，去掉就用減法，所以這題答案就是10-1=9

有部分學(xué)生道理不清楚，經(jīng)常算式寫反了，老師為了那些孩子能考試做對，就直接簡單粗暴給孩子說，“？”在上面的用減法，“？”在下面的用加法。

再看這四道題。

圖三和圖四，就試用老師說的方法，“？”在上面用減法圖三 9-4=5 圖四 8-1=7。圖五和圖六還試用嗎？顯然圖五“？”在上面，有的孩子就用的減法。5-2=3 圖六用加法9+3=12那么顯然孩子就做錯了。

因為孩子沒有學(xué)明白，是靠大量的練習(xí)和老師交給的一些經(jīng)驗來完成試卷，所以試卷上的分?jǐn)?shù)以及排名，都不是很準(zhǔn)確的能反映孩子的真實學(xué)習(xí)狀態(tài)。

家長在陪讀的過程中，要早發(fā)現(xiàn)問題，哪些是孩子學(xué)會掌握了的，哪些是孩子的短板，是靠水大泡倒墻，泡會的，道理沒有明白，那這樣的題，一定要和老師交流溝通，一起給孩子補上這個缺漏。

還有對于一年級孩子，家長不要只盯著分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)其實在低年級根本不是最重要的東西。最重要的是培養(yǎng)孩子熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。能夠獨立學(xué)習(xí)，不要過分的依賴家長，沒有家長的幫助就不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，那么這樣的孩子，隨著學(xué)習(xí)的難度和深度的增加，他會慢慢的落后于其它同學(xué)的。

最后祝所有的小學(xué)生假期快樂。尤其是學(xué)差生，在快樂的同時還要完成你該完成的任務(wù)！補習(xí)這學(xué)期你知識上的缺漏。預(yù)習(xí)一下下學(xué)期的重點知識。多多閱讀，開闊視野，增長見識，提高閱讀分析能力，下學(xué)期滿血復(fù)活回來！！

爭取二年級在學(xué)業(yè)上在上新臺階，獲得老師家長的肯定。寒假考試后，你期待已久的獎狀會飛到你的手中的，那就是對你的最大的肯定！

加油孩子！加油家長！加油老師?。?/p>