廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-06 15:15:33 點擊:2次
語文的學(xué)習(xí)范圍可以說是非常的廣泛,任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都離不開語文的學(xué)習(xí),在國家教育部的大力發(fā)揚下,先發(fā)進(jìn)校園的活動也是一種都受到各界的好評,通過學(xué)生法制教育的培養(yǎng),可以讓法律知識得到很好的普及,也能增強(qiáng)孩子的法制觀念,在做很多事情的時候都可以不再盲目,增加學(xué)生的辨別力。那先發(fā)怎樣才能融入到語文的課堂中來呢?
在全面依法治國的大背景下,對學(xué)生開展法制教育成了學(xué)校教育不可或缺的一部分。通過法制教育,我們可以培養(yǎng)學(xué)生的法律意識,增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。語文是一門滋養(yǎng)學(xué)生心靈,塑造學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀的學(xué)科,語文教材中的不少素材,都是開展法制教育的好材料。語文教師可以借助這一特點,巧妙地將法制教育融入語文課堂教學(xué)。
第一,隨文講解法制知識。對于教材中包含的法制知識,我們要將其有機(jī)地與教學(xué)結(jié)合,把握分寸,不失時機(jī)地向?qū)W生講解法制知識,做到“一箭雙雕”。不過要注意,既不能把語文課上成法制課,也不能忽視課文中蘊(yùn)含的法律知識。比如,在教學(xué)《一個小山村的故事》一文時,小山村原先的樣子和其環(huán)境遭到破壞后的樣子形成了鮮明對比。我領(lǐng)著學(xué)生分析課文,引導(dǎo)他們找到小山村消亡的原因:人類的亂砍濫伐。在課堂總結(jié)時,我向?qū)W生講解了我國的《森林保護(hù)法》,讓他們知道毀壞森林是違法行為,要受到法律制裁。
第二,在口語交際課中滲透法制精神。開展口語交際訓(xùn)練,可以提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和邏輯思維能力,使學(xué)生對事物的認(rèn)識更加深刻。因此,教師可以利用口語交際活動對學(xué)生進(jìn)行法制教育。此外,我還借助日常生活中的一些熱點事件,開展“我是小法官”課堂活動,讓學(xué)生發(fā)表看法,進(jìn)行討論,教師相機(jī)往深處引導(dǎo),將學(xué)生對事件的感性認(rèn)知轉(zhuǎn)化為對規(guī)則的理性認(rèn)識。
第三,在作文中提升法制素養(yǎng)。在作文教學(xué)中,以熱點法制事件為例子,引導(dǎo)學(xué)生思考,并把自己的想法用文字表達(dá)出來,不僅可以幫助學(xué)生積累寫作素材,還可以提升其法制素養(yǎng)。比如,學(xué)校安排學(xué)生定期收看《今日說法》《普法欄目劇》《道德觀察》等法制節(jié)目,這些節(jié)目中的一些案例涉及校園生活,將抽象的法律具體化、形象化,受到學(xué)生歡迎。我從中尋找合適的素材,布置學(xué)生寫觀后感,表達(dá)自己的見解。此外,我還通過批改學(xué)生周記與學(xué)生進(jìn)行“對話”。周記中,不少學(xué)生寫出了自己在生活中見到的不文明現(xiàn)象,甚至是違法犯罪事件;還有人對自己的錯誤行為進(jìn)行反思,展開自我批評。對學(xué)生在周記中流露出的真情實感,教師要認(rèn)真閱讀、批復(fù),并有針對性地對學(xué)生開展心理健康輔導(dǎo)。
總之,語文教師要行動起來,通過語文的方式提升學(xué)生法制素養(yǎng),讓學(xué)生成為學(xué)法、知法、守法、用法的合格公民,成為建設(shè)社會主義新時代的合格接班人。
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