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高一高二漏掉的東西一樣可以在高三找回來，拿語文舉例，在高三老師帶你做系統(tǒng)復習的時候只要按部就班不偷懶，尤其是復習字音字形，成語慣用語等基礎時一定要注意積累，進入復習階段后最好每天都要安排看一小會兒，爭取在最后的高考中不在這樣的基礎題上丟分......

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高考落榜生:哪里倒下哪里站起來 不以分數(shù)論英雄

哪怕眼前還是怪石嶙峋，照直走，彩虹就在不遠處

本報記者 陳學敏

據(jù)統(tǒng)計，今年將有約24.2萬人成為高考落榜生。他們被人遺忘了嗎？他們將如何計劃自己今后的人生？本報記者走近落榜生，追尋他們的故事。

單親男孩笑對成敗

“雖然早有預感，但查到分數(shù)以后我還是難以接受……”在白云區(qū)羅沖圍的家中，記者見到了阿杰與他媽媽。19歲的阿杰是廣州白云區(qū)某中學的一名高三畢業(yè)生。這個平日在老師、家長眼中的乖孩子，今年高考僅以一分之差無緣高校錄取的最低分數(shù)線。

“原想起碼能讀個大專，學費也跟人借好了，沒想到……”在和記者談話時，阿杰的母親一直強忍著淚水。同樣是單親媽媽，與高考狀元媽媽的喜極而泣相比，這個瘦小女人的眼淚令人心酸。

高考過后，鋪天蓋地的狀元宣傳令他們不敢看電視、讀報紙，兩母子這幾天一直在想辦法散心。“阿杰他好乖，平日都會幫我做家務，在高考前一天，他還幫我去擺攤做小販。”說起兒子，媽媽眼中盡是憐惜。

“還有補錄的機會，老師也說會幫我爭取，實在不行，我打算出去打工，養(yǎng)媽媽。”相比起媽媽低落的情緒，阿杰反而比較樂觀，“不是常在說嗎？高考不是‘華山一條路’，有能力的人還是會有出頭天。”他輕輕地摟著媽媽，窗外的陽光剛好照在他自信的臉上，無比燦爛。

就在記者準備離開時，阿杰媽媽接到了班主任的電話，說在老師的推薦下，已有一所?？圃盒Ｔ敢饨捣咒浫“⒔?，兩母子相擁而泣……

高考失利同樣精彩

小薇今年的高考成績不算差，考了502分，照理可以讀個大專A線，但她卻明確告訴記者：不讀了。

在學校，小薇是文娛委員，唱歌、跳舞、琵琶、古箏、鋼琴樣樣精通。“我打算出國留學，在國內讀不上本科，不如到國外去學習更專業(yè)的知識。”對于未來，小薇已為自己選好了道路。

小薇的爸爸告訴記者，早在女兒讀初中時，他已與外國的幾所中學取得聯(lián)系，希望送女兒到外國讀高中，考大學，但女兒一直沒同意，并堅持要參加國內的高考，才“今生無憾”。“她其實很喜歡在國內讀書的，其中最想去的就是廣外，但現(xiàn)在分數(shù)差太遠了，她只好放棄，同意出國。”小薇爸爸說。

“考不上對她也有一些打擊，但孩子天生樂觀的性格，不開心的時間維持不到一天就過去了，現(xiàn)在她正興致勃勃地上網(wǎng)找外國的學校。”

哪里倒下哪里起來

明年開始，高考就要*，取消X科，轉為考“大文大理”。對于選擇復讀的考生，難度比往年更大。“我不怕，從哪里倒下就從哪里站起來！”面對記者的提問，曉琳顯得有點“大義凜然”。

在老師和家長、同學的眼中，曉琳很聰明：不但是班上的學習委員，也是英語科代表、文娛委員、校運會的游泳冠軍……今年高考，當大家都將上“重本”期待賦予她身上的時候，她卻以3分之差與“重本”失之交臂。

“如果再考一次，說不定狀元就是我了。”在與記者的交談中，曉琳表現(xiàn)得很自信。曉琳的媽媽告訴記者，從小到大曉琳都是一個個性要強的孩子，“她一直很自信，所以這次失敗她覺得很不服氣，一定要復讀重考。”

雖然“失利”，但曉琳并沒有失去斗志，“我知道復讀要比別人承受更加大的壓力，但我不怕，在倒下的地方站起來，才是強者！接下來這一年，我只有一個目標：考上中大，不實現(xiàn)不罷休。”曉琳說。

專家觀點：不以分數(shù)論英雄

廣州市招考辦主任吳強在接受本報記者專訪時表示，外界對高考的成敗過度渲染，特別是對高考狀元的過分吹捧，令高考失去了它的本來意義：“其實高考只是高校對高三學生的一次選拔，考上考不上都只是一次考試，不能以此定成敗。”

對廣東24.2萬落榜考生，吳強給出了建議：想繼續(xù)讀書深造的可以等到?？迫鼴線的補錄，還可以參加8月底報名的成人高考，也可以報讀網(wǎng)絡遠程學校、出國留學等；想就業(yè)的可以先去報讀一年的中職、技師學校，考取專業(yè)技能證；想“再戰(zhàn)江湖”的可以去報讀一些課外培訓機構，或者在家重新復習一年再考……“出路很多，高考不是‘獨木橋’，人生的選擇也不只這一次，落榜考生不必絕望灰心。”吳強說。

除了鼓勵考生重拾自信、正視挫折之外，吳強還提醒落榜考生的家長更應放寬心情，與孩子一起共同面對人生起伏：“人生的道路還有很長，許多歷史上有成就的名人都是在挫折中成長，從而獲得成就，作為家長，應與子女共同進退，鼓勵其重燃斗志。”

最后，對于外界對高考狀元“執(zhí)著”的熱炒，吳強認為并無“必要”：“太強調狀元，會造成非狀元，以及低分考生的心理不平衡，這對高考的良性競爭沒有好處。其實高分數(shù)段的考生個個都有資格成為狀元，成為狀元的也并不意味就是最優(yōu)秀的。”

吳強表示，高考成績只是現(xiàn)階段的努力結果，成績可以肯定但不能吹噓，“狀元都是學生，只代表成績不代表成就，對社會有貢獻的成功人士才是真正有成就的人。”

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高考過后，小心可惡的騙子趁機詐騙貧困學生！

注意注意！高考成績塵埃落定，騙子們也開始出動了！為了不讓學生因家庭經濟困難而失學，各地均建立了完善的學生資助政策體系，為貧困大學生們提供幫助。但是，可惡的騙子們竟然趁機詐騙貧困學生!

典型案例

案例1

常州警方接連接到某高校的大學生報警，稱有人冒充學校老師打電話進行詐騙。被騙學生小王表示，電話中，這名"老師"準確地說出了他的姓名學號，對方以轉獎學金為由，讓他先打3000元進小王自己的賬戶，小王照做了，又告知了對方一個驗證碼，隨后便發(fā)現(xiàn)自己剛轉進卡里的3100元錢不見了。

案例2

南京事主談某報警，稱其接到冒充學校老師電話，對方以擬要發(fā)獎學金為名，騙取其身份證號、銀行卡、密碼等信息，后其發(fā)現(xiàn)其銀行卡中被轉走7900元。

案例3

南京事主李某某接到一個自稱是某大學教務處“老師”的電話，對方以結算獎學金為由，讓其提供銀行卡賬號及短信驗證碼，后其發(fā)現(xiàn)卡內3500元被轉走。

案件特點

作案時間：高考結束后尤為多發(fā)

作案目標：入學新生及在校學生

作案手段：犯罪嫌疑人先通過非法渠道，獲取學生的個人信息，然后冒充錄取高校老師、教育部門工作人員，騙取受害人信任。在此基礎上，再以發(fā)放助學金、獎學金為由，要求受害人向指定賬號轉賬，或者索要受害人銀行卡賬號、密碼等信息，進而實施詐騙。

犯罪主體：多為團伙作案、異地作案，分工明確、手法嫻熟

警方提醒

廣大網(wǎng)友應提高自我防范意識，注意保護個人信息，切勿向陌生人轉賬匯款。如果對資助政策有疑問，可以向老師或所在相關資助管理部門咨詢。如發(fā)現(xiàn)被騙，應及時向警方報案。