小學(xué)數(shù)學(xué)都應(yīng)該掌握哪些基本能力才能脫穎而出

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-10 20:18:33 點擊：1次

不管情不情愿，很多孩子小學(xué)都額外學(xué)了很多奧數(shù)的知識，比較令家長郁悶的是這些知識貌似對于后面的學(xué)習(xí)可能用不上，不繼續(xù)鞏固著孩子肯定會忘掉還怪可惜的。的確，奧數(shù)知識中會有一些到了初中基本用不到的東西，比如一筆畫、數(shù)字謎、數(shù)陣圖等，也有一些只會到初中競賽才會涉及的內(nèi)容，比如抽屜原理、同余等，而既然學(xué)了幾年小學(xué)奧數(shù)，初中優(yōu)錄孩子時也會重點參考奧數(shù)成績，也就是說奧數(shù)的學(xué)習(xí)對于初中的學(xué)習(xí)還是會有些幫助的，在花大量時間不斷復(fù)習(xí)鞏固不現(xiàn)實的的情況下，我們該如何給小學(xué)數(shù)學(xué)畫上個句號?

個人認(rèn)為，如果初中不打算走競賽獲獎報送的路線，那么我們只需要確保孩子以下幾個方面沒有問題，就可以放心的迎接初中的學(xué)習(xí)了

1、計算能力

計算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中再怎么強(qiáng)調(diào)都不過分，很多諸如考試總會容易粗心，上課跟不上老師節(jié)奏，遇到困難題目沒有勇氣等等困擾家長的問題，解決了計算問題之后順帶著也都隨之解決或者得到有效好轉(zhuǎn)。

一方面是良好的熟練度，另一方面是巧算的意識，小學(xué)的學(xué)習(xí)里面往往把巧算作為一道單獨的題目來給孩子做，很多時候孩子面對這樣的題目的時候能夠準(zhǔn)確的找到巧算的方法，但是到解題的時候遇到同樣的場景卻很難想到用巧算來處理。

這個還是有較大影響的，計算一直是數(shù)學(xué)解題中的工具，熟練駕馭工具是可以讓孩子無論是在聽課還是解題的過程中，都能夠?qū)Ｗ⒂诮忸}思路，這一點尤其重要。同時，駕馭好計算這一工具還能夠提升正確率，提高解題速度，從而在一定程度上提升孩子的學(xué)習(xí)效率，所以，小學(xué)結(jié)束務(wù)必需要使計算能力過關(guān)。

2、方程能力

小學(xué)到初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，會有一個從數(shù)字計算到代數(shù)變形的過渡，對未知數(shù)的駕馭能力對于初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)尤為重要，從跟初中部老師交流來看，不少孩子初一的時候遇到工程和行程問題，列方程是個頭疼的問題。

孩子在駕馭未知數(shù)的方面有種天然的畏懼感，說白了就是不會“表示”，沒有辦法快速的鎖定信息建立等量關(guān)系，而且非常要命的是，有很多初中老師會認(rèn)為列方程的能力在小學(xué)就應(yīng)該具備，從而一帶而過，這就要求我們的孩子必須在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)完結(jié)的時候具備相當(dāng)好的方程能力。

3、分類討論能力

進(jìn)入初中以后，會有大量的字母系數(shù)方程或者不等式，也會有對于絕對值區(qū)間的分情況討論題目。對于這類題目的處理，小學(xué)有奧數(shù)基礎(chǔ)的孩子的優(yōu)勢就顯現(xiàn)出來了，其實并不是因為他們學(xué)習(xí)了奧數(shù)，而是因為在學(xué)習(xí)奧數(shù)的過程中，他們具備了良好的分類討論能力。

分類討論一方面需要思維的清晰，另一方需要的是一種意識，就是面臨多種潛在可能性的時候是選擇討論，而不是根據(jù)習(xí)慣假定一種情況，這種意識的培養(yǎng)無法一蹴而就，只能依靠不斷地“見到”與“用到”來潛移默化。如果這種能力不具備的話，在進(jìn)入初中學(xué)習(xí)不久就會遇到困難，所以我們可以利用小學(xué)最后的這段時間來重點關(guān)注提升一下。

4、書寫規(guī)范能力

書寫的規(guī)范不僅僅指的是書寫的整齊，更重要的是在解題的過程中到底需要踩準(zhǔn)哪些關(guān)鍵得分點，既不能跳步驟也不能啰里啰嗦一大堆。作為小學(xué)生來說，這個要求有些高，如果現(xiàn)在已經(jīng)有這方面的意識那是再好不過，如果還不具備也不要著急，因為進(jìn)入初中老師會專門的來規(guī)范這一塊。

如果在進(jìn)入初中之前，孩子就能有這方面的意識，那么進(jìn)入初中無論是接受知識還是作業(yè)速度都還是有不少優(yōu)勢的，而這個能力在小學(xué)階段是可以養(yǎng)成的，只要在小學(xué)養(yǎng)成這樣的能力，孩子在小升初乃至以后的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)道路上都會事半功倍。最后說一下秦學(xué)教育可以幫助孩子養(yǎng)成以上能力，有想法的家長可以聯(lián)系咨詢一下哦！