六年級(jí)數(shù)學(xué)該怎樣輔導(dǎo)

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-12 07:53:07 點(diǎn)擊：2次

家長該怎樣自己給小學(xué)六年級(jí)的孩子輔導(dǎo)數(shù)學(xué)呢?在數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的時(shí)候我們需要注意什么呢?其實(shí)對(duì)于六年級(jí)來說我們會(huì)覺得數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)不是很難，但是想要輔導(dǎo)有效果，確實(shí)也需要一定的方法，畢竟成功是很多綜合因素作用的結(jié)果，不是單一因素的原因，小編今天為大家整理了相關(guān)注意事項(xiàng)，以下是詳細(xì)內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)方面，隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

思想意識(shí)方面，思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細(xì)地鎖起來,要是家長翻看了,往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱，需要家長幫忙。

今天小編重點(diǎn)就小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)展開討論，由于六年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)上沒有形成自己的一套體系，所以難免走彎路，那么這個(gè)時(shí)候家長能怎么做呢?

主要體現(xiàn)在:

一、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式。練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭(zhēng)取獨(dú)立完成;對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過對(duì)疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。

二、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

而六年級(jí)數(shù)學(xué)相對(duì)其他年級(jí)也是難了一個(gè)度，如果這個(gè)時(shí)候家長引導(dǎo)不恰當(dāng)，孩子成績一落千丈很正常。如果家長在引導(dǎo)上效果不大，那么一對(duì)一輔導(dǎo)班很需要。