衡水中學(xué)作為實力非常強的中學(xué)，在全國范圍之內(nèi)都是很有名的，作為家長和學(xué)生們都非常的想要進(jìn)入衡水中學(xué)，想要知道衡水中學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為什么學(xué)生們的成績能夠這樣好，小編今天為大家整理了關(guān)于衡水中學(xué)的2017年之2018年度上學(xué)期高三五調(diào)考試的語文試題，以下是詳細(xì)內(nèi)容，希望小編的整理能夠幫助到大家，更多相關(guān)資訊，請關(guān)注秦學(xué)教育廣西官網(wǎng)!

2017—2018學(xué)年度上學(xué)期高三年級五調(diào)考試

語文試卷

說明：

1.本試卷分古文閱讀、詩歌閱讀、名句填空、現(xiàn)代文閱讀、語言運用、寫作六個部分，共150分。考試時間150分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必正確張貼條形貼，并將自己的姓名、考號用2B鉛筆涂寫在答題卡上。

3.請合理分配時間，認(rèn)真審題，規(guī)范作答。

一、古文閱讀(11分)

王都中字元俞，福之福寧州人。父積翁為國信使，宣諭日本，遇害于海上。都中生七歲，從其母葉訴闕下，世祖閔焉，給驛券。俾南還，賜平江田八千畝、宅一區(qū)。已而世祖追念其父功不置，特授都平江路總管府治中。時年甫十七。僚吏見其年少，頗易視之。都中遇事剖析，動中肯綮，皆愕眙不敢欺。

昆山有詭易官田者，事覺，而八年不決，都中為披故牘，洞見底里，其人乃伏辜。吳江學(xué)舍久壞不治，而郡守缺。都中曰：“圣人之道，人所共由，何獨守得為乎?”乃首募大家合錢，新其禮殿。秩滿，改郴州路總管。郴居楚上流，豁洞徭獠往來民間，憚其強猾，莫敢與相貿(mào)易。都中煦之以恩，懾之以威，乃皆悅服。郴民染于蠻俗，喜斗爭，都中乃大治學(xué)舍。作籩豆籃簋、笙磬琴瑟之屬，使其民識先王禮樂之器，延宿儒教學(xué)其中，以義理開曉之，俗為之變。

遷饒州路總管。年饑，米價翔踴。官倉之米，定其價為三等，都中于下等價減十之二，使民就糴。父老或以兩岐之麥六穗之未為獻(xiàn)都中曰此圣主之喜瑞非臣下所敢當(dāng)遂以聞于朝以內(nèi)憂去郡民生為立祠服闋，擢海北海南道肅政廉訪使。中書省臣奏國計莫重于鹽策。乃如前除鹽亭灶戶，三年一比附推排，世祖舊制也。任事者恐?jǐn)吭?，久不舉行。都中曰：“為臣予者，使皆避謫，何以集事。”乃遍歷三十四場，驗其物力高下以損益之。役既平，而課亦足，公私便之。以疾作南歸。至正元年卒。贈昭文館大學(xué)士。謚清獻(xiàn)。都中歷仕四十余年，所至政譽輒暴著，雖古循吏無以尚之。又其清白之操，得于家傳，所賜田宅之外，廩祿悉以給族姻之貧者，人尤以是多之。幼留京師，及拜許衡，即知所趨向。中年，尤致力于根本之學(xué)，有詩集三卷。

(選自《元史·列傳第七十一》，有改動)

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(2分)

A.父老或以兩岐之麥/六穗之禾為獻(xiàn)/都中曰/此圣主之嘉瑞/非臣下所敢當(dāng)/遂以聞于朝/以內(nèi)憂去郡/民生為立祠/

B.父老或以兩岐之麥/六穗之禾/為獻(xiàn)都中/曰此圣主之嘉瑞/非臣下所敢當(dāng)/遂以聞于朝/以內(nèi)憂去郡/民生為立祠/

C.父老或以兩岐之麥/六穗之禾/為獻(xiàn)都中曰/此圣主之嘉瑞/非臣下所敢/當(dāng)遂以聞于朝/以內(nèi)憂去郡/民生為立祠/

D.父老或以兩岐之麥/六穗之禾為獻(xiàn)/都中曰/此圣主之嘉瑞/非臣下所敢/當(dāng)遂以聞于朝/以內(nèi)憂去郡/民生為立祠/

2.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(2分)

A.徭獠，古代民族，在湖南多有分布。“徭”。指瑤族，因歷經(jīng)征伐，部分成勞役，故有“徭”之稱謂;“獠”是當(dāng)今壯族先民。

B.籩豆，古代祭祀時盛祭品的器具。竹制為籩，祭祀和宴會時用來盛果品等;木制為豆，形似高腳盤，用來盛肉或其他食品。

C.廉訪使，宋、元時期職官員。宋代全稱廉訪使者，元代全稱肅政廉訪使，主管監(jiān)察事務(wù)。“廉訪”，意為考察、察訪。

D.循吏，指那些重農(nóng)宣教、清正廉潔、執(zhí)法嚴(yán)格，不考慮民情，理政、治民一概遵循上級指令的州縣級地方官員。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(2分)

A.王都中才能卓越，善于斷案。初入仕途時，他分析事情就能切中要害;在處理昆山用欺騙手段買賣官田的案件時，他能查得實情。

B.王都中注重學(xué)舍建設(shè)，改善了教育條件;他聘請著名儒士教授義理，開導(dǎo)百姓，使當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗為之一變。

C.王都中淡泊名利，他將朝廷(或皇帝)賜予他的東西全部捐獻(xiàn)，用俸祿周濟(jì)貧窮親族，人們因此而更加稱贊他。

D.王都中所到之處，政績都極其顯著，即使是古代的循吏也沒有超過他的;他還擅長文學(xué)，有詩集三卷。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)

昆山有詭易官田者，事覺，而八年不決，都中為披故牘，洞見底里，其人乃伏辜。

二、詩歌閱讀(22分)

宿王昌齡隱居

常 建

清溪深不測，隱處唯孤云。

松際露微月，清光猶為君。

茅亭宿花影，藥院滋苔紋。

余亦謝時去，西山鸞鶴群。

【注】此詩于常建辭官歸隱途經(jīng)王昌齡入仕前居所時所作。常建和王昌齡是同科進(jìn)士及第的好友，但在出仕后的經(jīng)歷和歸宿卻不大相同。常建“淪于一尉”，只做過盱眙縣尉，此后便辭官歸隱于武昌樊山。王昌齡雖然仕途坎坷，曾有短暫歸隱，但此時已登仕路。

5.下列對本詩的賞析，不正確的兩項是(5分)

A.詩人細(xì)致地描繪了王昌齡隱居之處的自然景色，贊頌了王昌齡的清高品格和隱居生活的高尚情操。詩歌語言風(fēng)格絢麗飄逸。

B.首聯(lián)寫清溪水流入石門山深處，見不到頭，隱居的地方只有孤獨的白云。“溪水”“白云”是隱者居住的象征，“清”“孤”寫出了此地的凄清。

C.中間兩聯(lián)寫夜宿王昌齡隱居處所見所感。王昌齡住處清貧優(yōu)雅，一座孤零零的茅屋，屋前有松樹，屋邊種花，院里有芍藥，可見王昌齡獨居而情不孤，遁世而愛生活。

D.尾聯(lián)寫自己的歸志。“鸞鶴群”用江淹《登廬山香爐峰》“此山具鸞鶴，往來盡仙靈”語，表示將與鸞鶴仙靈為侶，隱逸終生。

E.詩人通過對“茅亭”“花影”“藥院”等意象的描寫，寫出了隱者的清貧、隱處的雅趣，描繪出了一幅清貧優(yōu)雅、清高不俗的隱居圖。

6.頸聯(lián)兩個動詞“宿”“滋”用得生動傳神。請結(jié)合詩歌意境簡要賞析。(6分)

客中聞雁

黃 仲 則

山明落日水明沙，寂寞秋城感物華。

獨上高樓慘無語，忽聞孤雁競思家。

和霜欲起千村杵，帶月如聽絕漠笳。

我亦稻粱愁歲暮，年年星鬢為伊加。

7.下列對詩句的理解和分析，不正確的兩項是(5分)

A.首聯(lián)第一句寫景，山因落日返照顯得明亮，水在沙的映襯下顯得明澈，營造了一幅明亮澄麗但又蕭瑟凄涼的畫面。

B.首聯(lián)第二句寫出作者自身的感受：秋天，城里的自然景物因季節(jié)更替漸漸地由生機(jī)盎然走向枯萎凋謝，顯得空寂寥落。

C.頷聯(lián)寫作者登上高樓，看到自然景物失去生機(jī)，內(nèi)心凄慘，這時偏偏又聽見孤獨的大雁發(fā)出凄涼的叫聲，讓作者頓起情思。

D.頸聯(lián)第一句實寫眼前之景，緊承頷聯(lián)的雁鳴敘述，雁鳴聲伴隨著霜露，千家萬戶都響起了搗衣聲，家家為遠(yuǎn)方的親人趕制棉衣。

E.頸聯(lián)第二句描寫大雁在月亮的伴隨下發(fā)出的凄嗚哀唱，就好像在一望無際、渺無人煙的沙漠傳來的悲涼的胡笳聲。

8.本詩情感豐富，都表達(dá)了哪些思想情感?請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)

三、名句填空(5分)

9.請根據(jù)語境，填寫句子。

(1)《蒹葭》中寫男主人公追尋女主人公的道路艱難曲折的句子是：____________________，__________________。

(2)《行路難(其一)》中詩人引用兩個典故，表示世路雖艱，但自己對前途未喪失信心的句子是：_________________________，_________________________。

(3)《飲酒(其五)》中表明作者超然物外的生活方式的句子是：_____________________，____________________。

(4)《次北固山下》中蘊含新事物孕育于舊事物之中的哲理的句子是：_____________________，______________________。

(5)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中作者通過豐富的想象，運用擬人手法表達(dá)作者對朋友深切關(guān)心的句子是：______________________，_______________________。

#p#副標(biāo)題#e#

四、現(xiàn)代文閱讀(42分)

地 錦

聶鑫森

①景影夫婦之所以買這套二手房，是因為兒子要結(jié)婚，再買一套新房吧，錢還不夠。于是將早幾年買的一套大房子讓出來，重新裝修，做了年輕人的洞房。然后，他們尋尋覓覓，相中了這套房子安身立命。這一切都是靜悄悄地進(jìn)行，沒有驚動單位的任何人。景影平日上班、下班，從不要單位司機(jī)接送，所以他搬家、安家沒人知道。兒子結(jié)婚，景影也沒給本單位的人發(fā)請柬。這叫自己的日子自己過，圖的是一個清靜。

②景影夫婦太喜歡這套新買的房子了，雖說是二手房，雖說只有100平米，雖說與彼此上班的單位有著不短的距離。但是這棟樓的外墻爬滿了地錦，讓呆板的水泥鋼筋結(jié)構(gòu)墻散發(fā)出無限生機(jī)。景影五十有五了，是林業(yè)大學(xué)園林系畢業(yè)的，之后又在園林管理局當(dāng)技術(shù)員、工程師，再提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上，如今是副局長了。景影一輩子與花花草草相廝守，心情好極了。妻子劉欣在中學(xué)教語文，生得小巧玲瓏，特別喜歡古人寫花寫草的詩詞和散文，年紀(jì)大了卻常常萌發(fā)少女的情懷，這很難得。劉欣常和丈夫開玩笑：“景影，你這輩子是改不了拈花惹草的毛病了。”景影點頭稱“是”，然后說：“你常自比弱草嬌花，我能不小心侍奉?這地錦的名字就很有詩意，它還有俗名叫爬山虎、爬壁虎，最有韌勁，值得世人效仿。”

③這棟樓只有6層，所以沒有電梯，年歲在20年以上。地錦把外墻涂得很綠，根扎在墻根，藤則攀墻亂爬，卵狀的葉子重重疊疊，像厚厚的毯子。景家在5樓，客廳、書房、臥室、衛(wèi)生間、廚房的窗口周圍，都密集著藤和葉，有的還向窗口探進(jìn)頭來，充滿著好奇心。到了六七月間，藤葉間還會冒出淡黃帶點兒淺綠的小花，嬌滴滴的。落雨的時候，雨聲沙沙啦啦，好聽。而下雪后，綠意上覆一層瑩白。好看。盛夏驕陽如火，地錦卻濃蔭送涼;深秋下霜，葉子綠中透紅，如無數(shù)跳躍的火苗。

④這地錦使景影浮想聯(lián)翩，假如每個社區(qū)的每棟樓，都細(xì)心培養(yǎng)這種“垂直綠化植物”，那么，對于城市的空氣凈化和低碳化生活，功莫大焉。他起草了一個報告《關(guān)于倡導(dǎo)城市住宅樓培植地錦的幾點建議》，局辦公會議自然是全票通過，然后形成正式文件，上報市政府有關(guān)部門。景影完成這個報告的初稿，是在地錦送綠的書房里。第一個讀者當(dāng)然是老伴兒劉欣。劉欣邊看邊念，每到妙處必大聲叫“好”，然后說：“景影，我要為地錦口占一首詩。可惜，它不能錄入你的大文，遺憾。題目是《詠護(hù)墻植物地錦》：地錦鋪蔭綠滿墻，萬家安樂笑炎涼。最珍春雨瀟瀟夜，葉葉歌吟濕舞裳。”這回輪到景影喝彩了：“好，言近而旨遠(yuǎn)?？蓢@我無詩才，不能唱和。但愿這個報告能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，并大力推廣，則為大幸。”

⑤報告呈上去幾個月了，如泥牛入海無消息。景影很惆悵。社區(qū)忽然貼出通知：將組織專人，把各住宅樓外墻的地錦全部清理干凈，以便美化環(huán)境，參加全市“美麗家園”的評選活動。景影感到很驚愕，這真正是瞎胡鬧。一打聽，是省里一位領(lǐng)導(dǎo)，在市里有關(guān)部門陪同視察時，隨口說了一句“要顯出外墻本色才有整體美感”的話，于是層層認(rèn)可，雷厲風(fēng)行遵命照辦。

⑥景影雷急火急去了社區(qū)的管理辦公室，對一位年輕的女主任，口若懸河地說了一大通道理，關(guān)鍵詞是：決不能清除地錦!女主任漠然地看著景影，然后說：“上頭有指示，我能不辦嗎?再說許多住戶都同意哩。你想想，我得請人，得發(fā)工錢，還要刷涂料，我愿意嗎?”景影大聲說：“別人同意，我不能阻止。但我家的房子，當(dāng)然包括外墻，是我用錢買的，是我的私有財產(chǎn)。我家外墻的地錦，決不能清除!誰敢清除，我上法院告誰!”景影說完，氣沖沖地走了。一棟棟樓外墻的地錦，被清除干凈了，再刷上白色的涂料。只有景影家的外墻，還留著一片地錦，如白色波浪中的一個綠島，格外扎眼。景影對老伴兒說：“我就守望著這一片綠色，可奈我何?”劉欣默默不語。

⑦有一天，正好兒子、兒媳回家來吃飯。劉欣對景影說：“你早出晚歸，社區(qū)的許多閑話你聽不到。”“嚼什么舌根子了?”景影問。“國人有窺探他人隱私的好奇心，原本互不打交道，但因我家不肯清除地錦，便成了一個議論的焦點。他們說：這家牛，因為男人是園林管理局的副局長，副處哩，誰敢去惹他!”劉欣淡淡地回答。“這是簡單的維權(quán)，與當(dāng)副局長何干?”景影叫著。劉欣接著說：“還有人說，小偷喜歡到有權(quán)有勢的人家作案，他留下綠的標(biāo)記，可以直奔其家，不致大家受難。”景影氣得一拍桌子，吼道：“這是什么混賬邏輯!我若是貪官，有的是錢.還買這二手房干什么?”吼完了，無力地坐下來，連連嘆氣。兒子、兒媳忙說：“爹，我們也擔(dān)心哩。萬一小偷上門，偷不到值錢的東西，又正好撞著你們兩個老人，撒氣行兇，得不償失啊。”景影忽然老淚縱橫，說：“你們看著辦吧……”

⑧劉欣馬上走向擺放座機(jī)的地方，撥號給社區(qū)管理辦公室，說：“我家外墻的地錦，你們?nèi)ョP除吧。”

(選自2014年9月4日《文藝報》，有刪改)

10.下列對本文相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

A.上班、下班不要單位司機(jī)接送，搬家、安家沒人知道，兒子結(jié)婚自己讓房，買二手房這些情節(jié)都凸顯了景影的為官清廉。

B.第③段用比喻、擬人和夸張的手法描寫地錦的四季之美，構(gòu)成景影夫婦活動的環(huán)境和背景，并承接上文揭示景影夫婦喜歡這套二手房的原因，引起下文，推動了情節(jié)的發(fā)展。

C.第⑦段結(jié)尾“景影忽然老淚縱橫，說：‘你們看著辦吧……”’中“老淚縱橫”這一神態(tài)描寫，生動地刻畫出景影面對輿論和親人的勸說，不得不面對現(xiàn)實的痛苦和無奈。

D.小說善用烘托的手法，有藝術(shù)情趣但最終妥協(xié)于現(xiàn)實的妻子劉欣、唯上級是從的女主任、嚼舌根的小區(qū)居民，都有力地烘托了景影這一人物形象。

11.請分點概括小說的主要情節(jié)。(5分)

12.這篇小說的創(chuàng)作意圖是什么?請結(jié)合小說內(nèi)容加以探究。(6分)

木 雛

林斤瀾

20世紀(jì)50年代后期，我在圓湖村里“蹲點”，樹立一天等于20年，一步過渡到共產(chǎn)主義的典型，很招人參觀。春天，來了十來個大學(xué)生，一個老師帶著。這老師是剛畢業(yè)的留校學(xué)生，頂多是個助教吧。但農(nóng)民分不清大學(xué)里的職稱。反正助教也是老師，便戳著脊梁嘀咕道：怎么有這么個老師?還是大學(xué)老師?

他比他帶的學(xué)生大個三兩歲吧?？墒前崔r(nóng)民說，要“木”十歲。木就是不活泛。見人不會說話，不知道招呼。又說要“雛”十歲。雛是幼稚。

一天早上，我那房東在院子里澆水，巴掌大一塊地上，正有新綠鉆出來，不到兩寸高，幾個學(xué)生有的說是蔥，有的說是蒜苗，有的要打賭。房東覺著好玩，說：“想必大學(xué)里也修行，忌吃五辣，不知道蔥葉兒是圓的，蒜葉兒是扁的。”

沒想到那位老師正經(jīng)摸出小本子，往上寫字，嘴里咕咕著：“蔥，圓的。蒜，扁的。”

房東撐不住笑起來，那幾個學(xué)生為老師不好意思，轉(zhuǎn)頭跑了。老師只管寫著，全不知覺。我探過頭去瞅瞅，不懂，看樣子是英文。

我可憐這個知識分子，小聲跟房東說。人家會英語?？墒欠繓|不清楚英語是什么，更加笑開了，說：“還畫洋碼呀。”

過了兩天，房東家里發(fā)雞瘟，十來只雞死了一多半，房東心疼得吃不下飯，那位老師走來問病雞和好雞，怎么認(rèn)?

房東蹲在那里沒好氣，說：“認(rèn)屎唄。”

老師不懂眼色，追問好雞的屎什么樣。房東沒奈何，又說：“溏屎。”

“溏?屎?”

老師傻著眼，可又摸出小本子來了。房東扭過臉去，六歲的小兒子咧著嘴，唱兒歌一般說道：

“一堆兒，一堆兒。帶尖兒，帶尖兒。下邊黑黃黑黃，是紅溏，尖兒白花白花，是白溏。”

老師往本上寫.房東站起來往屋里走，嘀咕道：

“一個雞屎，也畫洋碼。”

他覺著晦氣。老師卻一邊寫，一邊往地上張望，小兒子指著一堆叫道：

“這就是，嘗嘗不?”

老師只管端詳著，隨口嘀咕道：

“不嘗，不嘗。”

小兒子大笑。屋里他娘叫了聲“哎喲”，一會兒，打發(fā)小兒子到紅醫(yī)站給拿膏藥，說是岔了氣。

這是二十多年前的事了。

前幾天我在晚報上看見圓湖村兩個養(yǎng)雞戶，收入論千，從不死雞，雞瘟進(jìn)不了他家的門兒。

我順便去看看，就是那房東家，不過老房東兩口子都去世了。當(dāng)年的小兒子現(xiàn)是當(dāng)家人，當(dāng)年種蔥蒜的那塊地，現(xiàn)在拉上籬笆，養(yǎng)著上百的來亨雞，血紅的冠子，雪白的羽毛，一個個神氣活現(xiàn)。正想說幾句什么，聽見腳步響，那青年當(dāng)家人扔下我，奔向院門口，迎著一位中年胖子。細(xì)一看，奇了，可不就是那位老師嗎?他見老了，眼泡鼓鼓的，腮幫耷拉耷拉的。他不往院里走，定定地望著院外的杏樹。正是早春，杏花灰白灰白好像煙霧，青年當(dāng)家人說：

“怕是大年哩。杏花要‘舊’，桃花要‘喧’。”

老師摸出小本子.我看見他寫著字，可咧開了嘴，口水都要滴答下來了。不光是“雛”了，還透著“傻”來。我心里一動.走過來提起50年代，他望望我。想不起來，我又說起他帶的學(xué)生，好像想起來了。為什么說是“好像”，因為沒有這種時候常有的歡叫，只是嘴里咕咕地：

“哦，哦……”

不光是“木”了.還透著“僵”來。我還要敘舊，但當(dāng)家人打斷我的話，直跟老師解釋，什么“舊”呀“喧”呀，都是方言土語，不知道科學(xué)不科學(xué)。琢磨著怕跟風(fēng)啦雨啦有聯(lián)系，杏花開得早，是起風(fēng)的時候.桃花在清明前后，清明時節(jié)雨紛紛……他只怕解釋不細(xì)、不全、不當(dāng)，不留點兒空子讓我說話。我只好探過頭去，看看老師寫什么，寫的漢字不像漢字。這回。我斷定是日文。

老師寫看寫著，挪步往杏樹那邊走了。當(dāng)家人回過頭來，只管去轟他的雞。我只好跟過去，想想問道：

“這老師，現(xiàn)在，是個干什么的?”

青年當(dāng)家人頭也不回，說：

“一個老專家.不是說空話的人。”

我噎了一下。不過這些年也添了些涵養(yǎng)了，不動聲色地還問道：

“什么專家呢?”

“化學(xué)。”

“化學(xué)……”

我知道化學(xué)里邊還分好些專業(yè)呢，可又一時使不上嘴。那當(dāng)家人說：

“我這兒沒死過雞，仗著‘長效避瘟散’，就是他配的方。”

“我當(dāng)他……他……他老了呢，都張著嘴流水的……”青年當(dāng)家人直往屋里走，嘀咕著：

“有病。叫造反學(xué)生扇的。”

(選自《林斤瀾文集》)

13.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)

A.本文以回憶往事入手，通過敘述一個大學(xué)老師在農(nóng)村生活的片段，生動再現(xiàn)了特殊背景下的社會圖景，富有時代性。

B.小說善于運用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物性格，如老師認(rèn)真記錄蔥和蒜的區(qū)別，細(xì)致求問如何分辨病雞和好雞。突顯了人物品質(zhì)，增強了文章的藝術(shù)感染力。

C.文中的老師從20年前被圓湖村那對房東父子取笑到20年后獲得房東兒子的尊重與愛戴，源于他研究出“長效避瘟散”，提高了農(nóng)民收入。

D.“我”從青年當(dāng)家人口中得知，老師“張著嘴流水”，是當(dāng)年造反學(xué)生扇后留下的毛病，在這些敘述中.我們不難體會文章蘊含的淡淡的痛楚和作者對那個時代的認(rèn)識。

14.“我”在小說中的主要作用是什么?請簡要分析。(5分)

15.結(jié)合文章談?wù)勀銓π≌f標(biāo)題“木雛”二字的理解。(6分)

#p#副標(biāo)題#e#

草木故園

彭家河

①比起人丁，鄉(xiāng)下的草木已日漸興旺。

②鄉(xiāng)村其實是屬于草木的，村民本是不速之客。在發(fā)現(xiàn)有水有樹后，那一隊隊從猿一路遷徙成人的村民們便駐扎下來，開始日出而作，日落而息，談婚論嫁，生兒育女。于是，鄉(xiāng)村便改變成了另一種模樣。正是由于村民們的到來，那些山山嶺嶺、溝溝坪坪便也同時有了名字，成為村民們最樸素的方位標(biāo)識。

③彭家是我們那個家族聚居的一個小山坪，村里最古老的那棵柏樹要七八個青壯年伸手才合圍得住。濃密的樹枝遮蔽了樹下的山坡，樹下一年四季都是干燥干凈的，沒有草木能在它的身下生長，粗大的樹干也沒有人能攀爬。老家的房屋后面有三棵古老的柏樹。每天晚上，從遠(yuǎn)處的西河或者嘉陵江里勞作一天的白老鸛回來后，都要在樹上吵鬧一會兒才肯睡覺，聽著那些聲音，我便會夢到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

④風(fēng)雨過后，我家房頇上便落滿了白老鸛糞和長長短短的枯樹枝，有時還有些魚骨頭，我爹便把那些糞掃下來堆在一起，作為自留地里的底肥，那些樹枝和圓圓黑黑的柏樹果便撮回灶屋燒鍋煮飯。每年夏天的晚上，村里都會刮幾次大風(fēng)，聽著房頂上呼嘯的風(fēng)聲，我不怕房頂上的瓦被風(fēng)揭走，卻怕那些大樹順風(fēng)倒下來砸著我家的破瓦房，于是我不敢入睡。然而就在恐懼之中，我卻一次又一次地慢慢睡著了。

⑤那些古樹個個巍峨挺拔，村民們路過時都要仰望才看得到樹枝。在我上小學(xué)的時候，有一棵大樹為了全村的族人，做出了最后的犧牲。村里要通電了，要永遠(yuǎn)告別柴木取火的時代了。然而我們村除了樹多就是人窮，哪里找錢買電線電桿呢?村里大大小小開了幾天會，決定砍掉一棵古樹。

⑥那樹在我家的東面。在挖浮土的前夜，村上找來德高望重的長者在樹下燒了紙、殺了雞、點上香，祭祀這棵樹后，第二天一早才動工。我們周圍的大人小孩便圍著那樹張望，那棵樹也有兩三個成年人合抱那么粗了。村里木匠專門找來一根一米多長的鋼鋸條，為古樹做了一個特大號的鋸子，幾個青壯年坐在樹的兩邊，輪流使勁兒拉鋸。在來回的鋸齒中，熱騰騰的金黃鋸末便在一顆顆雪亮的鋸齒間落下，很快就在樹干的兩邊積了一大堆。看著那兩堆細(xì)軟的散發(fā)著熱氣的鋸末，我仿佛看到那是樹里流出的血。半個時辰過后，那寬大的鋸條還卡在粗壯的樹干中間，仿佛咬在樹干上的一排鋒利牙齒。周圍的大大小小都端著飯碗過來看看，嘴里嘖嘖地說：這樹真大。長了幾千年，難道不大嗎?哪個人能活這么久呢?

⑦那棵大柏樹在幾天后便支離破碎了，中間的樹干也成了一段段的木料。這些上好的木料都先后運出了村，有的換成了電線，有的變成了電桿。那棵大柏樹的根也慢慢挖出了一些，那個巨大的有一人多深的大坑也填平了，種上了胡豆。每次看到那里長出的開著紫黑小花的矮矮胡豆，我便想起那個地方曾經(jīng)站著的巨大的柏樹。

⑧房前屋后全都是樹和竹子，這些我都心中有數(shù)。后檐有棵柚子樹，東面路邊有棵紫薇樹，房子后面還有幾棵大柏樹。多年沒有回家，這些東西依然清楚。然而，多年沒有回家打掃院壩，不少不知名的草也慢慢侵過屋外的石板，蓬勃向前。

⑨與我的老家一樣，李家灣、蒲家灣、楊家山的那些院落也慢慢人去屋空。老的去世了，年輕的外出打工去了，年幼的也跟上年輕的父母進(jìn)城當(dāng)了農(nóng)民工子弟。他們在鄉(xiāng)下的家園也日漸荒蕪，還給了草木。那些沒有砍下的樹，那些沒有除掉的草，又慢慢地，靜靜地，把曾經(jīng)撕開的傷口一點一點縫合，把曾經(jīng)的人世悲歡一點一點地掩埋。

⑩回望老家，草木蔥籠。

(摘編自《在川北》)

16.下列對作品的概括和分析。正確的一項是(3分)

A.第②段寫鄉(xiāng)村屬于草木，有水有樹才有了村民的扎根與繁衍，照應(yīng)題目，為下文寫草木與村民生活的關(guān)系以及“我”的情感張本。

B.第③段和第④段圍繞樹敘寫老家生活留給“我”的印象。文中既寫出了樹與人、鳥相處的狀況，也暗示了樹對“我家”造成的實際威脅。

C.第⑥段中，“我仿佛看到那是樹里流出的血”一句，作者從生命體驗的角度，表達(dá)了大柏樹被村民鋸出鋸末時“我”內(nèi)心的惋惜。

D.作者追憶故園草木，飽含深情，對村民遠(yuǎn)離家園以致故園逐漸荒涼這一現(xiàn)象做了深層次的反思，并提出了委婉的批評。

17.第⑥段所敘寫的祭祀大柏樹這件事，反映了村民的什么心理?請簡要分析。(5分)

18.請根據(jù)文本，探析“回望老家，草木蔥蘢”這句話的含意。(6分)

五、語言運用(10分)

19.下列各句中加點成語的使用。全都正確的一項是(2分)

①隨著4G時代的到來，國產(chǎn)智能手機(jī)紛紛登堂入室，截至今年第一季度，聯(lián)想、華為、中興和小米等品牌手機(jī)在全球市場已占有三分之一的份額。

②辛棄疾繼承并發(fā)揚了蘇東坡的豪放風(fēng)格，以翻云覆雨的筆力、激昂跌宕的氣勢，抒情言志，針砭時弊，形成了南宋詞壇的一大流派。

③一些作者很喜歡把一些雞毛蒜皮的故事弄得很煽情，但是內(nèi)容卻又空洞無奇，即使內(nèi)有其物，又故意夸大一些細(xì)節(jié)，令人不堪卒讀。

④莫言的代表作《紅高粱》平鋪直敘，把富有地域特色的民間故事原汁原昧地展現(xiàn)在讀者面前，也把民族心靈深處的訴求直接地呈現(xiàn)出來。

⑤2016年10月22日下午，中國足協(xié)宣布正式聘用馬塞洛·里皮先生擔(dān)任中國國家男子足球隊主教練。里皮這次的臨危授命，無論結(jié)果如何，都足以讓大家熱血沸騰。

⑥老舍先生的《茶館》聚國事家事、世態(tài)人情于一室，句句如探驪得珠，讓我們在啼笑中感知著民眾的無奈以及時代的黑暗。

A.①②④ B.②⑤⑥ C.①③⑤ D.③④⑥

20.下列各句中，沒有語病的一句是(2分)

A.杰出的尼日利亞劇作家、激進(jìn)的人道主義者沃萊·索因卡嚴(yán)厲批評了美國當(dāng)選總統(tǒng)特朗普在移民問題上引起強烈爭議的言論和墨西哥邊境的造墻計劃。

B.紀(jì)錄片《我在故宮修文物》記錄了真實的珍貴文物修復(fù)過程，講述了國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技藝傳承人的日常工作和生活狀態(tài)。

D.日本小說家伊坂幸太郎的代表作《金色夢鄉(xiāng)》近日引進(jìn)我國，該書的靈感源自當(dāng)年震驚世界的美國總統(tǒng)肯尼迪遇刺和英國披頭士樂隊的同名歌曲。

21.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。(6分)

嘯，是一種介于呼叫與歌唱之間的聲音。 ① ，如徐千《情詩》“嘯歌倚華楹”里以嘯呼喚愛情，曹植《雜詩七首》“悲嘯入青云”中以嘯來表達(dá)青云之志難以實現(xiàn)的悲涼。從魏晉開始，嘯歌與清談、飲酒、彈琴等一樣，成為名士風(fēng)度的象征。 ② ，據(jù)記載，阮籍之嘯可“聞數(shù)百步”，南朝還有“嵇琴阮嘯”的美譽。 ③ ，與其沉默寡言的個性、有苦難言的境遇有關(guān)，也和他常與善嘯高人切磋，其人其事得六朝以來文史家的關(guān)注有關(guān)。

六、寫作(60分)

22.根據(jù)下列材料，完成寫作。

7月11日，在第十屆海外高層次人才座談會上，87歲的袁隆平以流利的英語完成了一次長達(dá)20分鐘的演講。他卓越的科技貢獻(xiàn)和精彩的演講內(nèi)容獲得了現(xiàn)場觀眾數(shù)次熱烈的掌聲。國際友人稱頌這位“當(dāng)代神農(nóng)氏”培育的雜交水稻，是中國繼指南針、火藥、造紙、活字印刷之后，對人類做出的“第五大貢獻(xiàn)”。袁隆平堪稱“中國驕傲”!

深圳有一個名叫袁媛的7歲小女孩，在家里煤氣泄漏、父母昏倒在浴室的危急時刻，她處亂不驚。果斷打開浴室門，借助衣架桶開高高的窗戶，迅速關(guān)上煤氣，跑到客廳撥打了110、120求救電話，簡潔準(zhǔn)確地自報位置，使救援人員在第一時間趕到了現(xiàn)場，從而成功挽救了父母的生命。袁媛也因此當(dāng)選為年齡最小的“中國驕傲”。

對材料中的“中國驕傲”你有怎樣的思考?請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求選好角度，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

#p#副標(biāo)題#e#