高三不去學(xué)校上課去輔導(dǎo)班，河池高中補(bǔ)習(xí)班怎么樣

老師管得好不好 補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)風(fēng)氣怎樣 總之 學(xué)校在補(bǔ)習(xí)班和普通班上是不是有

應(yīng)該還好了，我是應(yīng)屆，不是補(bǔ)習(xí)，但是有同學(xué)在，我覺得不錯啊，至少沒什么歧視。

高三全日制補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，高三參加補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎?

現(xiàn)如今,很多的同學(xué)們都想知道.上高中英語補(bǔ)習(xí)班兒真的會有用嗎.上高中英語補(bǔ)習(xí)班的效果好嗎。

高三去集訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好，高三這一年出去上補(bǔ)習(xí)班到底好不好？

不好，我本來成績很好的，后來上了補(bǔ)習(xí)班，一落千丈，原因是以前我是個主動學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有興趣的，喜歡挑戰(zhàn)性的人，后來上了補(bǔ)習(xí)班，我對學(xué)習(xí)的興趣也漸漸消退，看著老師在那一句不停的講，我快崩潰了，我開始討厭學(xué)習(xí)，感覺自己很被動，也有了自卑

高三了,想報個高考補(bǔ)習(xí)班提下成績,不知道去哪里比較好？

我今年上高三了，成績一般，挺想報個補(bǔ)習(xí)班提升一下成績的。

要選擇高考補(bǔ)習(xí)班首先要考慮到自己的水平，根據(jù)自己的水平有針對性地選擇補(bǔ)習(xí)班比較好吧。如果基礎(chǔ)不夠扎實、學(xué)習(xí)勤奮但進(jìn)步不明顯的話

快什高三了,在高途課堂補(bǔ)習(xí)一下效果好嗎？

講課講的非常細(xì)，而且很生動，把一些難點(diǎn)剖析的很細(xì)，用最基礎(chǔ)的公式去一層層推算的去讓你理解，知道了原理，記的特別勞，舉一反三。

高三補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪家好，高三每天晚上放學(xué)再上補(bǔ)習(xí)班好不好

高三全托班費(fèi)用大概，高三應(yīng)該怎樣安排學(xué)習(xí)生活？

我認(rèn)為每天都補(bǔ)不太好。經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)已經(jīng)很累了，再做作業(yè)，會影響正常休息時間。建議在周末補(bǔ)課，補(bǔ)一門就好了/太多了反而沒效果。我也是高三，周六上午學(xué)校上，下午補(bǔ)一門自己最需要補(bǔ)的

河池天峨縣高1補(bǔ)課一對一哪個好點(diǎn)?補(bǔ)課一對一

5.一對一補(bǔ)課 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),河池天峨縣二年級全日制補(bǔ)習(xí)哪家好? 加上寒假高三藝術(shù)生全托補(bǔ)習(xí)是有這種補(bǔ)習(xí)班的,高三數(shù)學(xué)名師一對一補(bǔ)課也可以的。

輔導(dǎo)學(xué)校高三，高三學(xué)生補(bǔ)習(xí)好不好？

如果你學(xué)習(xí)接受能力不差，只是想考個更好的學(xué)校，就補(bǔ)習(xí)吧，如果成績一向不怎么樣，接受能力也一般的話，建議不要了。

高三輔導(dǎo)，高三的補(bǔ)習(xí)班有沒有必要上?高三的學(xué)習(xí)生活很忙

要選擇補(bǔ)習(xí)班定要慎重。就個人經(jīng)驗而言，最好不去。高三最后階段應(yīng)該分清主次，不可以本末倒置

高考 輔導(dǎo)班，高三補(bǔ)習(xí)班，有必要嗎?

許多高三學(xué)生的父母為了讓他們的孩子高考成績更好，都會選擇在高三階段給孩子報補(bǔ)習(xí)班，不少家長都有這樣的疑問，高三補(bǔ)習(xí)班真的會提高分?jǐn)?shù)嗎？下面就一起來看看過來人的說法吧！一

高三到底適不適合補(bǔ)課，高三補(bǔ)習(xí)效果好嗎

我覺得是一個效率的問題！?。。。。。∵@是我找到的希望你能體會運(yùn)用?。?！祝你學(xué)業(yè)有成?。?！ 經(jīng)驗

一：

1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。 除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。 經(jīng)驗

二： 學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應(yīng)該有回報，而且，付出的多就應(yīng)該回報很多，這是天經(jīng)地義的事。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。 如何提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時，我們不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費(fèi)時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆Ａ硗?，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。 作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識點(diǎn)，然后圍繞這個知識點(diǎn)來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯誤的原因，是知識點(diǎn)掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。 評：夏宇同學(xué)對于聽課和做題的建議，實際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的"事半功倍"。 經(jīng)驗

三： 學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢？

第一點(diǎn)，要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。 提高學(xué)習(xí)效率的另一個重要的手段是學(xué)會用心。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘?，F(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用?？梢?，如果能做7到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以