想給孩子報個作文輔導班去哪里

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-16 10:22:16 點擊：3次

想給孩子報個作文輔導班去哪里?南寧哪家小學作文輔導比較好?小學生寫作文會出現(xiàn)很多問題，在語言流暢性的表達上或是在素材的描寫中，小學生會稍加吃力一些，不少家長會選擇作文輔導班去幫助孩子在作文上指導，廣西秦學網(wǎng)小編整理了關(guān)于小學生的寫作技巧，以及對南寧輔導班給出一些好的推薦，家長們可以根據(jù)孩子的寫作情況選擇合適的輔導班去針對性提升加強，接下來詳細了解一下。

南寧哪家小學作文輔導比較好?

南寧秦學教育

《月芽兒歌作文》將冗長、深奧的寫作理論和寫作方法用兒歌口訣的形式深入淺出地表現(xiàn)出來，每一個作文方法都是一首朗朗上口的兒歌口訣，老師易備、易教、易操作，學生好懂、好記、好應(yīng)用?！对卵績焊枳魑摹方?jīng)十多年教學實踐，深得老師、學生和家長的認可。

1、“不想寫”——一節(jié)課解決寫作態(tài)度難題，端正寫作的態(tài)度;

2、“寫什么”——二節(jié)課拓寬小朋友的思維寬度，輕松找到寫作的素材;

3、“不會寫”——三節(jié)課解決不會動筆難題，掌握寫作的基本方法;

4、“詞匯少”——每節(jié)課積累詞語當堂背誦，寫作文時妙語連珠;

5、“寫不長”——五節(jié)課會寫細節(jié)，給作文增色;

6、“記不住”——“兒歌作文教學法”讓小學生記得住，記得牢，書到用時不會忘。

小學生要學點寫作技巧

有人說，小學生寫作文就是多寫，沒有什么技巧可言。這話只對了一半，多寫沒錯，但技巧還是有的，還是需要掌握的。小學生應(yīng)該掌握哪些技巧呢?

一、找寫作材料的技巧

寫作文，首先需要找到寫作的內(nèi)容，不能搞“無米之炊”。怎樣才能找到寫作內(nèi)容呢?

技巧一：選自己經(jīng)歷的

要從自己身上找，寫自己的經(jīng)歷。老師出了個題目《作業(yè)馬拉松》，不少同學都寫自己雙休日作業(yè)太多，有的天天在家寫作業(yè)，玩的時間很少，都是寫自己的經(jīng)歷。

技巧二：選新一點的

要選新鮮的材料。老師讓寫一次家務(wù)活，有的同學寫《跟媽媽學做飯》，有的寫《跟爸爸學做飯》，有的寫《跟姥姥學做飯》，老師認為都沒有新意。有一名同學寫了一篇《跟抖音學做飯》，老師卻認為有點新意。

技巧三：選符合主題的

二、確定中心的技巧

不少小學同學不會給作文確定中心，因此作文得不了高分。

技巧一：借事立意

要學會用一件事去表現(xiàn)中心。有一名同學寫了一篇作文，說奶奶從市場上買回來一條魚，準備燉魚湯喝。可是奶奶把魚買回來之后，看著這條魚在水里游來游去，動了憐憫之心，決定不燉湯了。于是，就把這條魚養(yǎng)了起來。作者用這件事，表現(xiàn)了“珍愛生命”的主題。

技巧二：借物立意

有一名同學寫了一個篇《舊書包》的作文，說自己的書包太舊了，看到其他同學背的書包都很新，有的還是名牌，要奶奶給自己買一個新書包。奶奶說不要和別人比書包好，要比誰的學習好。奶奶一直也沒有給她買新書包。通過寫書包，表達了一種不要攀比的中心思想。

技巧三：反向立意

反向立意就是從事物的對立面去立意。比如寫《烏龜賽跑》，不寫兔子驕傲，不批評兔子，而去批評烏龜，寫烏龜不自量力，因為烏龜賽跑的水平實在是太低了，根本不是兔子的對手，和兔子根本不在一個檔次上，兔子跑步的速度是烏龜?shù)?00倍以上，這不是不自量力是什么?

三、構(gòu)思設(shè)計謀篇的技巧

寫作文，謀篇布局是一個重要的技巧，不懂謀篇的技巧，很難把作文寫好。

技巧一：時間排列法

按時間順序整理排列自己的材料。如早、中、晚，春、夏、秋、冬，小學、初中、高中，考試前、考試中、考試后等?！都亦l(xiāng)的小河》這篇作文，就是按照春夏秋冬四季排列材料的。

技巧二：方位排列法

方位排列法，就是按地點的變換去安排文章的結(jié)構(gòu)。一個同學寫了一篇《我愛我家》就是按照地點變換去安排材料的，先寫了客廳，接著寫臥室，最后寫廚房。

技巧三：事情發(fā)展排列法

事情一般都是按起因、經(jīng)過、結(jié)果去發(fā)展的，寫作文是就可以按事情的發(fā)展去排列材料。作文《感動的一件事》就是先寫起因：作者早上去買油條豆?jié){，不慎把豆?jié){撒在走廊上，沒有收拾;經(jīng)過：上學一出門發(fā)現(xiàn)王奶奶在收拾，自己和王奶奶一起收拾;結(jié)果：感謝王奶奶為別人著想的行為。

技巧四：分類排列法

分類排列法，就是把材料分成幾類去布局。如作文《美麗的公園》，就先寫了公園里的花壇，接著寫了草坪，還寫了小樹林，最后寫了游樂設(shè)施。全文共寫了四類內(nèi)容。