我今年六年級(jí)了,就快考試了,有哪位可以教教我怎樣復(fù)習(xí)嗎？

有沒(méi)有人可以幫幫我，幫我做一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃（要詳細(xì)的）！

我是一位初一滴鞋生，如果想在期末考試?yán)锶サ煤贸煽?jī)，就要從現(xiàn)在開(kāi)始背一背這學(xué)期里學(xué)了哪些知識(shí)點(diǎn)，語(yǔ)文。背背書(shū)上的古詩(shī)。詞語(yǔ)?！疽笫毂场繑?shù)學(xué)。背背公式和題型【這樣對(duì)你會(huì)有一定的幫助滴】英語(yǔ)。背背每一單元的句式和單詞還有老師

...通知公告 ， 廣西河池金城江區(qū)人民政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站 。

4月22日,河池市新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組指揮部發(fā)布了《河池市小學(xué)四至六年級(jí)、初中和普通高中一至二年級(jí)。

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)輔導(dǎo)，誰(shuí)有六年級(jí)期末考的復(fù)習(xí)資料

我是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，4月26，27日要進(jìn)行升中推薦考了，這一考十分重要。

語(yǔ)文：在小學(xué)有小學(xué)生必背80首古詩(shī)，你要挑一些較常見(jiàn)的古詩(shī)復(fù)習(xí)，如：漢樂(lè)府《江南》：江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。 2．北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。

六年級(jí)數(shù)學(xué)，六年級(jí)期末復(fù)習(xí)人教 語(yǔ) 數(shù) 卷子 方法

不是我說(shuō)，六年級(jí)真的沒(méi)什么好復(fù)習(xí)的...還不是小升初

算了既然都回答了，給你列幾條吧

1.早上看語(yǔ)文古詩(shī)和翻譯，多記多背

2.中午有時(shí)間的話(huà)做做語(yǔ)文練習(xí)題（如閱讀等）

3.晚上做數(shù)學(xué)題，應(yīng)用題呀得多做，六年級(jí)有沒(méi)有學(xué)“圓”，我上初中都忘記了，像這種圖形題，一定要多做！圓的π公式呀，直徑半徑什么的，一定要多計(jì)！如果基本計(jì)算不過(guò)關(guān)，天天練計(jì)算！

4.一定放松心態(tài)！保證睡眠10小時(shí)！

數(shù)學(xué)卷子：

語(yǔ)文卷子：

咱也純手打，最后祝你考試成功！

六年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃

六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、 復(fù)習(xí)內(nèi)容 （ 一）、基礎(chǔ)知識(shí)

1、復(fù)習(xí)讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語(yǔ)義，然后正確地寫(xiě)出有關(guān)的漢字。

2、 掌握生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書(shū)寫(xiě)。

3、要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思，而且大部分能在口頭和書(shū)面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思的。

4、能夠正確的擴(kuò)句和縮句。能按要求改寫(xiě)句子。

5、能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、雙引號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。

6、重視學(xué)生的積累：詞語(yǔ)的積累，句子的積累，古詩(shī)的積累。

7、背誦。主要是

第十二冊(cè)課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。（ 2）、閱讀 能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法； 給文章分段和概括段落大意；能結(jié)合課文的內(nèi)容談?wù)勛约旱南敕ǖ取?（ 3）、寫(xiě)作

1、能夠利用給定的詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)，要求語(yǔ)句通順，有一定的內(nèi)容。

2、能夠在指定的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)命題作文，符合要求。

二、復(fù)習(xí)階段

1、

第一階段，以課文為單位，抓住課文重點(diǎn)章節(jié)及課后習(xí)題，適當(dāng)練習(xí)測(cè)驗(yàn)，加深學(xué)生的鞏固與理解，一課一課進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、

第二階段，以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)。將全書(shū)中的知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)，循序漸進(jìn)，適度練習(xí)測(cè)驗(yàn)，力爭(zhēng)學(xué)生融會(huì)貫通，熟練掌握并解決實(shí)際問(wèn)題。

3、

第三階段，全面檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺。在前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，對(duì)全冊(cè)教材的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行全面檢測(cè)，用相關(guān)模擬測(cè)驗(yàn)題進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，找出學(xué)生仍存在的問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、講解，幫助學(xué)生克服困難，解決疑難問(wèn)題。

三、注意問(wèn)題

1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助多鼓勵(lì)，不僅老師要幫助，學(xué)生之間也要組成學(xué)習(xí)小組，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話(huà)寫(xiě)通順是重點(diǎn)。

2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃西凡小學(xué) 陳淑改

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)等概念。能夠正確計(jì)算整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，會(huì)使用學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便算法，合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算，會(huì)解簡(jiǎn)易方程，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。 2.使學(xué)生掌握所學(xué)的計(jì)量單位，明確單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練地進(jìn)行名數(shù)的簡(jiǎn)單改寫(xiě)。 3.使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何圖形的特征，能夠比較熟練地計(jì)算一些幾何圖形的周長(zhǎng)、面積和體積，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。 4.使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)，能夠正確分析和繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，并且能夠計(jì)算求平均數(shù)問(wèn)題。 5.使學(xué)生掌握所學(xué)的一些常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地解答應(yīng)用題和生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。

6、使學(xué)生掌握比和比例的意義和性質(zhì)，能后正確的求比值、化簡(jiǎn)比、解比例，靈活的利用正反比例的知識(shí)解答應(yīng)用題。

7、使學(xué)生理解掌握數(shù)的整除這一節(jié)的概念，并靈活應(yīng)用。

二、復(fù)習(xí)方法措施 1.對(duì)以上知識(shí)進(jìn)行分塊復(fù)習(xí)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系，在理解上進(jìn)行記憶，比如：基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式等。 2.在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，緊抓學(xué)生的能力。

（1）四則混合運(yùn)算計(jì)算方面，重地在整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算，既要提高學(xué)生計(jì)算的正確率，又要培養(yǎng)學(xué)生善于利用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。每天放學(xué)前讓學(xué)生做幾道計(jì)算，加以鞏固。

（2） 幾何初步知識(shí)，多利用實(shí)物加以演示，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和解題的能力。

（3） 應(yīng)用題中著重點(diǎn)在以學(xué)生的審題，教給學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的方法，練講結(jié)合。 3.在復(fù)習(xí)過(guò)程中照顧到不同程度的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)能力較差，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要求盡量跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)開(kāi)“小灶”利用課間與課后時(shí)間，按最低的要求進(jìn)行輔導(dǎo)。而對(duì)于能力較強(qiáng)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們多看多想多做，老師隨時(shí)給他們提供指導(dǎo)和幫助。中等生更不能放松，對(duì)他們多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)，努力趕上優(yōu)秀生。 4.分塊復(fù)習(xí)后結(jié)合試卷及考試說(shuō)明進(jìn)行復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

5、在復(fù)習(xí)期間，對(duì)學(xué)生多采用鼓勵(lì)的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。