廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-08 23:16:34 點(diǎn)擊：3次
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“戴”你東山再起“氏”目以待
每所學(xué)校的費(fèi)用不同。 你可以讓你的父母和學(xué)校的校長或班主任談?wù)劊缓笤谀憧梢岳^續(xù)學(xué)習(xí)之前辦理相關(guān)手續(xù)。 或許你學(xué)習(xí)很盡力，但是你仍然不能在考試中獲得好成績，由于你的頭腦不行活絡(luò)。 康復(fù)，也稱為教程 由于不合格或不滿意，所學(xué)常識需要再次學(xué)習(xí)才華到達(dá)一定的狀況。 留級人口中三年級和三年級學(xué)生的份額十分高。 其間，康復(fù)高考對日子有很大影響。（僅供參考）
8人名校沖刺班
文科班/理科班
根據(jù)班級的情況，選拔性格和教學(xué)風(fēng)格適合該班學(xué)生情況的教室授課，科學(xué)的診斷測試，提供有效復(fù)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)生能再輕松的氛圍中提升成績，達(dá)標(biāo)目標(biāo)要求。
為什么很多家長會(huì)選擇讓孩子去復(fù)讀?或者說為什么很多人會(huì)選擇復(fù)讀?因?yàn)椴煌谋究圃盒Q定了你結(jié)識的同學(xué)，是拉著你起搞課程研究 ，還是一 起泡網(wǎng)吧，更決定了畢業(yè)時(shí)你投簡歷或者遞交考研申請時(shí)，別人會(huì)被你的學(xué)校品牌吸引,而不是一掃而過。 所以復(fù)讀所帶來的機(jī)會(huì)，不僅是再選擇一次學(xué)校、 專業(yè)，更是選擇一次人生，再把握一次命運(yùn)。復(fù)讀不是耽誤，而是晚一步的成功，是以退為進(jìn)的智慧選擇。請相信，經(jīng)受過高考洗禮的人會(huì)更加了解奮斗的意義，熬過復(fù)讀考驗(yàn)的人，應(yīng)對人生挑戰(zhàn)會(huì)更從容，長滿荊棘的路，走過去的是強(qiáng)者,但有勇氣走第二次的人，才是英雄。
復(fù)讀一年的壓力大？不確定性強(qiáng)？沒有意志力？找不到靠譜的老師？這些由我來助力解決！
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| 復(fù)讀一年后成績不如今年？ | 時(shí)間管理、目標(biāo)管理，通過高考失利分析，找出學(xué)生弱點(diǎn)專項(xiàng)突破，并結(jié)合高考復(fù)讀學(xué)業(yè)規(guī)劃等資料為學(xué)生定制目標(biāo)實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，助力學(xué)生高考沖擊理想學(xué)校。 | |
| 復(fù)讀后明年新高考改革有變動(dòng)？ | 根據(jù)高考命題規(guī)律，形成“高考模擬題集”，再由落實(shí)到教學(xué)中。 | |
| 不能隨時(shí)找老師答疑？ | 為了改善公立學(xué)校中學(xué)生找不到教師答疑的情況，戴氏復(fù)讀為所有在讀學(xué)員提供答疑服務(wù)。學(xué)生的疑惑可以找任課老師或?qū)W管老師得到及時(shí)解決，避免疑問拖延形成疑點(diǎn)難點(diǎn)。 |
面對不同學(xué)生，能夠因材施教 課堂采用通俗易懂方式授課，學(xué)生更易理解 善于總結(jié)不同題型方法和技巧，讓學(xué)生更好更快更準(zhǔn)的解題 對于又繁又多知識點(diǎn)記憶，教學(xué)生用網(wǎng)絡(luò)及練習(xí)法記憶，記得更牢固教育理念: 所帶學(xué)生在期末考試中有過滿分
復(fù)讀生入學(xué)前將進(jìn)行全科知識點(diǎn)測評，制定針對性的全科復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓弱課變強(qiáng)課。
多年高考經(jīng)驗(yàn)的全職教師保駕護(hù)航，常年研究高考題型，熟悉歷屆高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精。
根據(jù)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定專屬教學(xué)方案，小班制教學(xué)，提升效果更明顯。
與公立學(xué)校同步進(jìn)行月考已經(jīng)模擬考試，根據(jù)考試結(jié)果，及時(shí)分析學(xué)生目前掌握情況，做出相應(yīng)的教學(xué)模式調(diào)整。
每年高考前戴氏教育邀請國內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的高中教師，對當(dāng)年高考命題思路分析，為戴氏高考學(xué)子開展專題講座，在備戰(zhàn)高考的最后階段，讓學(xué)生備考更加自信輕松迎戰(zhàn)高考。
戴氏高考中考學(xué)校針對性開展拓展和軍訓(xùn)等意志力訓(xùn)練課程，磨煉學(xué)生意志力，心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)更加堅(jiān)定，學(xué)生意志力更加堅(jiān)強(qiáng)。
以周為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)
以周為單位擬定學(xué)習(xí)方案最有用。每周都要做方案,**-周內(nèi)只做六天的學(xué)習(xí)方案，留出一天的時(shí)間去考慮和緩沖。這樣既能享用結(jié)束政策的成就感,又不會(huì)將學(xué)習(xí)變成機(jī)械性的重復(fù)。養(yǎng)成習(xí)氣，踩點(diǎn)結(jié)束溫習(xí)方案的每-步，階段性結(jié)束政策。
補(bǔ)弱很要害
應(yīng)該要清楚分辯出自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。弱科是因?yàn)椴豢芍匾暬蛟S學(xué)習(xí)辦法不當(dāng)而形成的，復(fù)讀專家以為這樣的情況有必要采用決斷有力的辦法，盡可能將弱科當(dāng)作- -門新科目，從頭學(xué)起，先做好根底穩(wěn)固加以許多操練，總結(jié)拾掇錯(cuò)題便利往后溫習(xí)。行進(jìn)弱科的分?jǐn)?shù)是高考復(fù)讀成功的要害。
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