導(dǎo)語(yǔ)概要

南寧秦學(xué)教育精雕細(xì)課通過(guò)ITS授課+校區(qū)教師授課進(jìn)行教學(xué)，ITS教學(xué)全過(guò)程，專注教師和學(xué)生完成檢測(cè)盲點(diǎn)、備課、記錄、推題、分析等過(guò)程......

高考沖刺在即秦學(xué)教育說(shuō)效率是取勝的關(guān)鍵

你總說(shuō)自己學(xué)不好，可能沒(méi)有其他同學(xué)的智商高。但是孩子們?cè)诟呖技磳?lái)臨的時(shí)候趕緊收起這些借口吧！在高中的學(xué)習(xí)好壞與智商沒(méi)有絕對(duì)的關(guān)系，智商高的同學(xué)，可能是在記憶、理解上快別人一步，但如果他不學(xué)習(xí)，一樣是什么都不會(huì)。南寧秦學(xué)教育認(rèn)為要想在高考中取得滿意的成績(jī)，現(xiàn)階段效率很重要。

有的人花了很多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，幾乎達(dá)到了人的生理極限了，不太可能再擠得出什么時(shí)間出來(lái)了，但進(jìn)步仍然十分有效。如果時(shí)間利用都到了這步田地，自己還有再改進(jìn)的余地嗎？當(dāng)自己非常勤力地在看書做題時(shí)，卻看到有些個(gè)成績(jī)比自己好很多的同學(xué)一幅悠閑自在的樣子。對(duì)于這些問(wèn)題，南寧秦學(xué)伊頓想用一句話解釋：“時(shí)間并不重要，重要的是效率?！?/p>

那么，該如何提高學(xué)習(xí)的效率呢，有以下幾個(gè)原則需要你牢記：其一懂得取舍，真正懂得如何利用時(shí)間的高手，一定是懂得如何舍棄的人。中學(xué)學(xué)習(xí)的壓力很大，很多人被弄得手忙腳亂。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，面前總放著一大堆書，但你每次只能拿起一本書，認(rèn)真閱讀，而不是同時(shí)拿起十幾本書隨意瀏覽——這是一種最浪費(fèi)時(shí)間的學(xué)習(xí)方法。

那么，該選擇哪一本呢？答案很簡(jiǎn)單：最重要的那本。對(duì)第二重要的那本，堅(jiān)決不看。當(dāng)你把最重要的那本看完之后，第二重要的，也就變成了最重要的了。確保自己一直都在做最重要的事情，實(shí)際上也就是確保了自己的時(shí)間一直都在被高效的利用。

其二做自己力所能及的事，我們要保證自己的學(xué)習(xí)效率，就要多做和自己水平相適應(yīng)的題目，既有成就感又能提高自己的解題能力。太簡(jiǎn)單的題目不要去做，太難的題目也不要去做。讓高手去做12道難題吧，我們只做12道中等難度的題目就行了。等我們把中等難度的題目做熟練之后，你自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)很難的題目已經(jīng)不那么難了。

所以，對(duì)于那些剛開(kāi)始制定計(jì)劃的人來(lái)講，計(jì)劃應(yīng)該定得適度地低于自己所能完成的水平。比如你預(yù)計(jì)自己復(fù)習(xí)某一部分的內(nèi)容需要一個(gè)小時(shí)，那么你可以計(jì)劃用80分鐘。讓時(shí)間寬裕一些，但盡量保證每天給自己規(guī)定的任務(wù)都能完成。

其三注意適當(dāng)休息，南寧秦學(xué)教育認(rèn)為一直保持著睡午覺(jué)是個(gè)好習(xí)慣，在高三這一年，每天依然會(huì)“放肆”地給自己足夠的睡眠時(shí)間，很多同學(xué)喜歡熬夜，因?yàn)橐估锇察o，學(xué)習(xí)起來(lái)比較專注。但這樣就會(huì)影響白天的精神，上課老想打瞌睡，又怕被老師發(fā)現(xiàn)，睡得很不安穩(wěn)，于是課沒(méi)有聽(tīng)好，覺(jué)也沒(méi)有睡好，一天到晚都迷迷瞪瞪的。

最后是學(xué)會(huì)執(zhí)行。就像每天都要對(duì)功課進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)一樣，計(jì)劃也需要每天牢記在心，在執(zhí)行之后進(jìn)行反思，只有如此才能不停地督促自己，持之以恒。剛開(kāi)始的時(shí)候大概能完成60％，時(shí)間久了，基本上能維持在80％左右。

你get到了南寧秦學(xué)教育的“效率論”了嗎？為了助力學(xué)生沖刺高考，秦學(xué)教育為學(xué)生準(zhǔn)備了專業(yè)的課外輔導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，在未來(lái)遇到更好的自己。

名師輔導(dǎo)班能發(fā)揮什么樣的作用？

家長(zhǎng)在給孩子找輔導(dǎo)班的時(shí)候，不可能不對(duì)老師進(jìn)行了解，這就讓名師輔導(dǎo)班成為了許多家長(zhǎng)的首選，那到底名師輔導(dǎo)班能發(fā)揮什么樣的作用呢？與一般的輔導(dǎo)班比起來(lái)是不是真的會(huì)有很大的不同呢？下面就給大家來(lái)說(shuō)說(shuō)。

一，能起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的作用。名師輔導(dǎo)班的老師講課會(huì)更加的有意思，總能將學(xué)生的注意力吸引過(guò)來(lái)，通過(guò)各種不同的解題方法幫助學(xué)生拓寬自己的解題思路，總能給學(xué)生帶來(lái)一定的驚喜，這可以說(shuō)是名師的講課藝術(shù)與個(gè)人魅力的組合。讓學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生一定的崇敬之情，進(jìn)而愿意來(lái)上名師的課。

二，能讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。對(duì)有興趣的事物學(xué)生當(dāng)然會(huì)有探究的渴望，特別是大家都聽(tīng)過(guò)這樣一句話，如果能把興趣當(dāng)成是愛(ài)好的話，那效果肯定把其當(dāng)成任務(wù)來(lái)的要好很多。學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，如果能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃郁的興趣的話，學(xué)生學(xué)起來(lái)就會(huì)更加的輕松，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)更好一些。而名師輔導(dǎo)班的許多老師真還有這樣的魔力，能讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。

三，對(duì)知識(shí)的講授會(huì)更加的透徹。名師輔導(dǎo)班的老師之所以能稱之為名師，一個(gè)主要的原因就是對(duì)知識(shí)的理解更深入，而且能講的更透徹，通過(guò)淺顯的語(yǔ)言讓學(xué)生可以快速的理解，這一點(diǎn)才是最吸引學(xué)生的。每一個(gè)孩子從本心來(lái)說(shuō)，都是想要學(xué)好的，之所以學(xué)不好，老師也是有原因的，講的不淺顯明白，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)晦澀難懂，這樣的課誰(shuí)愿意聽(tīng)。而名師就不一樣了，總是能用最淺顯的語(yǔ)言，將知識(shí)講的讓人易于接受。

所以說(shuō)如果想給孩子報(bào)輔導(dǎo)班的話，還是要多考慮考慮名師輔導(dǎo)班，與一般的輔導(dǎo)班比起來(lái)，差距還是比較大的。