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馬山縣五年級(jí)補(bǔ)課中心的好處

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五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)補(bǔ)課,五年級(jí)學(xué)生補(bǔ)課補(bǔ)些什么

我是個(gè)高中生,暑假給五年級(jí)的妹妹補(bǔ)課,為考初中做準(zhǔn)備。

雖然沒(méi)有學(xué),但是還要補(bǔ)。怎么可能不學(xué)英語(yǔ)?我們這里一二年級(jí)口語(yǔ)練習(xí),三四年級(jí)筆頭聯(lián)系,五年級(jí)就要寫(xiě)作文了。至于數(shù)學(xué)還是需要先鞏固,你也是高中生了,針對(duì)她的書(shū),總能出些題目吧。網(wǎng)上的題目不多,最好去書(shū)店 .

不管怎么補(bǔ),先要鞏固,再或多或少的出些難題,不一定要他自己做出來(lái)你可以教。而且要教會(huì)他做的方法。這樣就可以了。至于計(jì)算也要多些練習(xí)。英語(yǔ)就教些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)吧。爭(zhēng)取做到會(huì)讀會(huì)拼,發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn),要不然以后就該不過(guò)來(lái)了。題目還是一部分自己出,一部分從電腦上,書(shū)上獲取。希望你妹妹能有好成績(jī)

一:針對(duì)五年級(jí)學(xué)生如果要補(bǔ)課的話(huà),應(yīng)該補(bǔ)什么課啊?

如果說(shuō)學(xué)生沒(méi)有很差的科目的話(huà)可也不用補(bǔ)課,你自己都不知道要不什么那為什么要補(bǔ)課,關(guān)鍵是讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)他主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,死記硬背的事最好少做。

孩子小學(xué)五年級(jí)了,現(xiàn)在有必要報(bào)補(bǔ)習(xí)班了嗎?

看成績(jī),八十分左右就不用報(bào),要是哪科四十分以下也不能報(bào)補(bǔ)課班,要報(bào)那種寫(xiě)作業(yè)班,帶你寫(xiě)作業(yè)、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的那種,一定要找有責(zé)任心的老師。

我五年級(jí),下學(xué)期升六年級(jí),暑假補(bǔ)課,是補(bǔ)五年級(jí)好。

小學(xué)五年級(jí)需要補(bǔ)課嗎,小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班有哪些好處和壞處?

首先回答小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)的好處:小學(xué)生是學(xué)生生涯的開(kāi)端,現(xiàn)在社會(huì)上學(xué)生輔導(dǎo)的趨勢(shì)越來(lái)越呈現(xiàn)低齡化,小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)能夠擴(kuò)展孩子的知識(shí)邊界,讓孩子能夠快速和深入的學(xué)習(xí)知識(shí)。另外由于現(xiàn)在學(xué)校把大量需要學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)的內(nèi)容都交給了家長(zhǎng),如果家長(zhǎng)沒(méi)有足夠的時(shí)間和能力進(jìn)行輔導(dǎo)的話(huà),課外輔導(dǎo)班反而不失是一種解決這個(gè)問(wèn)題的方法。

其次小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班的壞處也是顯而易見(jiàn)的,若小學(xué)生原本在學(xué)校的課業(yè)就很重又讓小學(xué)生再參加大量的課外輔導(dǎo)班小學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生對(duì)于學(xué)習(xí)厭煩的情緒和心理,這樣學(xué)習(xí)效率和對(duì)于學(xué)習(xí)的主觀(guān)能動(dòng)因就會(huì)下降。另外小學(xué)生如果對(duì)課外輔導(dǎo)產(chǎn)生了依賴(lài)性,而不在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講的話(huà),課外輔導(dǎo)班反而起了一個(gè)反作用。

以上就是小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班的好處和壞處。

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