廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-06-19 18:20:55 點擊：0次
那么河池二高的學習風氣環(huán)境什么的好么？或者還有什么其他好一點的學校？
新高二用上輔導課嗎，相對都安高級中學就差得遠咯
《初中物理初二輔導》我讀初二 一年級補習機構 南充最好初一補課機構 藝考舞蹈培訓 初三物理一對一輔導 高三理科1對1補習 初二暑假補課哪個好 宜賓初中英語補習。
河池
第二高中2013的錄取分數(shù)是怎樣的？
河池市高二補課學校好處，二高不太好，都高比較好一點
補課可以，是為了學生進步，同時也是為了學校的生學率。畢竟生學率高了，學校的知名度才會高。但是問題來了，用不用交補課費呢？美年家長給孩子交那么多學費特別是私立學校，你們收補課費應該嗎？這個問題值得家長和學校深思？
看待高中補課,應該從整體考慮,要不要補課這個問題最好是在初升高的時候就要正視,而一舟教育的意百見是,如果想要讓孩子在高中的學習更加自如,高一高二就度開。
補習班好，但是要看孩子的想法，因為在學校學了幾天，還要去補習班不能休息。
最后她也是考上了一本學校 。所以，我覺得如果你覺得高二補課早了的話，高三也是有機會的
高中生怎么補課最有效，我想報河池市第一高級中學補習班。
應該還好了，我是應屆，不是補習，但是有同學在，我覺得不錯啊，至少沒什么歧視。
你是哪的啊？！ 要是你是河池人的話，我給你個建議，馬上去報名。 河池高中對于補習生很重視的，每年都會從各個年級抽出好的老師上來教補習生，也會留下一些當屆的優(yōu)秀高三老師上來教補習班。他們還都很敬業(yè)，覺得既然你們是
第二年了
如果不上老師的補課班，你也可以將所有的知識點和考題類型，自己都能保證弄會、弄清楚，那么，你就可以不上補課班。還有一種情況，就是家里條件不允許?？傊?/p>
看是哪種補課了，學校組織的就等于是正常上課，肯定要補，不然跟不上課程，高一暑假應該還在上新課。
一、共情：孩子1對1補課，也很辛苦，家長也付出了心血和成本，但孩子成績卻不沒有提升，因此讓您產(chǎn)生補了也用的想法，對吧？
二、具體化：您覺得孩子的學習狀態(tài)有沒有發(fā)生一點點的變化？優(yōu)勝其他的孩子絕大部分都或多或少的有成績提升，您覺得什么原因導致咱家孩子的成績沒有變化？
三、探討問題的成因，并具體分析：
影響孩子成績的主要原因有兩個：1是孩子的學習能力，2是學習動力。學習能力是孩子自身的問題，學習動力就牽扯到整個家庭教育的影響。
a 學習能力不足：孩子的記憶力、專注力、思維能力訓練不足，解題思路不夠開闊。這個主要原因在于孩子的自身。
解決：需要系統(tǒng)的、專業(yè)的指導和訓練，讓孩子掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，鍛煉全方位的思維能力，逐步提升孩子各方面的學習能力。這個主要由優(yōu)勝1對1的學科老師來完成，一般都可以起到立竿見影的效果。絕大部分優(yōu)勝的學生，或多或少都可以看到成績的不斷提升。
b 學習動力不足：孩子的學習目標、學習興趣和自信心等，這個就不是校區(qū)的老師能獨自把控的了。這個更取決于家長、家庭環(huán)境的塑造和影響。需要校區(qū)和家長充分合作溝通，并分析原因，以家長為主體、由校區(qū)配合，制定具體措施，從而有效的激發(fā)孩子的學習動力。
解決：營造良好的家庭學習環(huán)境和互動模式。具體可以：
(1)多肯定孩子學習當中的優(yōu)點，讓孩子看到自己的學習能力和成績，激發(fā)孩子內(nèi)在的價值感；
(2)不斷鼓勵孩子，讓孩子看到自己的進步，不斷加大學習前進的動力；
(3)尊重孩子的興趣愛好，保護孩子與生俱來的好奇心，并恰如其分的引導至學習內(nèi)容當中，從而激發(fā)學習興趣。
(4)喚醒孩子內(nèi)心深處的夢想，用夢想的自然力量，引導出孩子自發(fā)自愿的奮斗目標，以及學習目標。
(5)以上內(nèi)容看起來簡單，做起來難，對家長來說是不小的挑戰(zhàn)。家長可以積極參加優(yōu)勝的免費家庭教育講座，在專家的指導下，不斷提升自身的教育水平高度，從而有效的提升孩子的學習動力。
一旦孩子的學習動力得到了有效改善，再加上1對1的學科輔導，孩子的學習成績想不提高都很難。
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