廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-07-13 00:15:21 點(diǎn)擊：0次
現(xiàn)在各地區(qū)的中考語文考試試卷都已經(jīng)公布，大家要認(rèn)真應(yīng)對語文考試中的各類題型，為了幫助大家積累答題經(jīng)驗(yàn)，下面秦學(xué)教育網(wǎng)為大家?guī)砟蠈幠蠈幨兄锌颊Z文【語言積累與運(yùn)用】訓(xùn)練，希望大家能夠認(rèn)真閱讀。
一、語言積累與運(yùn)用(30分)
1.用正楷字，根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語。(3分)
世界上沒有一蹴而就的成功，更沒有從天而降的“偉力”;那些jiān chí bù xiè朝著既定目標(biāo)砥礪奮進(jìn)的人，才能在rí jī yuè 1ěi中抵達(dá)夢想的彼岸。
2.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A水是生命之源。在文學(xué)創(chuàng)作中，輔導(dǎo)，靈感來源于水的作品經(jīng)久不息。
B.好朋友遇到困難，他卻愛莫能助，不能施以援手，內(nèi)心感到十分遺憾。
C.一些家長曲解了學(xué)習(xí)的目的，將考上大學(xué)當(dāng)作孩子上學(xué)的不二法門。
D.他的演講拋磚引玉，閃爍著智慧的光芒，引發(fā)了現(xiàn)場聽眾的熱烈討論。
3.依次填入下面橫線處的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
文化類節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》“和詩以歌”，將古典詩調(diào)配以現(xiàn)代流行音樂，帶領(lǐng)觀眾在唱作歌手的演繹中領(lǐng)略評詞之美、音樂之美。它之所以贏得多方贊譽(yù)， ， ， ， ， 《經(jīng)典詠流傳》在恰當(dāng)?shù)臅r刻像一股清泉注入觀眾的內(nèi)心。
①不得不說，現(xiàn)代觀眾對文化的需求更加迫切
②不僅在于其用流行音樂包裝了古典詩詞
③源于古詩詞中穿越時空的精神傳承
④更是源于古詩詞本身的深厚內(nèi)涵
A.③④②① B.②③④① C.②④③① D.③①②④
4.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的項(xiàng)是( )(3分)
A.在這種環(huán)境氣氛里，他們不論唱什么?都充滿著種淳樸本色的美。
B.欣賞著南湖公園的紅桃綠柳，他由衷贊嘆：“萬紫干紅總是春啊”!
C.生活里無書籍，就像大地?zé)o陽光，智慧里無書籍，就像鳥兒無翅膀。
D.平橋村住戶不滿三十家，一對一，都種田，南寧一對一輔導(dǎo)，打魚，只有一家很小的雜貨店。
5.閱讀《水滸傳》選段，完成(1)-(2)題。(4分)
且說_①_(A.蔡京B.高俅)得做了殿帥府太尉，選擇吉日良辰，去殿帥府里到任。所有一應(yīng)合屬公使衙將，都軍禁軍，馬步人等，盡來參拜，各呈手本，開報花名。高殿帥一一點(diǎn)過。于內(nèi)只欠一名八十萬禁軍教頭_② (A.王進(jìn) B.林沖)。半月之前，已有病狀在官，患病未痊，不曾入衙門管事。高殿帥大怒，喝道：“胡說?既有手本呈來。卻不是那廝抗拒官府，搪塞下官。此人即系推病在家。快與我拿來。
(1)①②兩處的人物分別是指① ② 。(填寫人名)(2 分)
(2)選文中股帥認(rèn)為“那隔抗拒官府，搪塞下官”的真正原因是( )(2分)
A.自己的干兒子曾被教頭教訓(xùn)而懷恨在心
B.教頭沒有給自己送“孝敬銀子”而懷恨在心
C.當(dāng)年自己找教頭的父親比武卻被打敗而懷恨在心
6.綜合性學(xué)習(xí)(7分)
某校組織了以“書法+文化”為主題的研學(xué)旅行活動?；顒咏Y(jié)束后，同學(xué)們收集了豐富的材料(見鏈接)，發(fā)出了“寫好中國字，做好中國人”的倡議，呼吁更多的師生學(xué)習(xí)書法。
【鏈接】
新聞?wù)洠航?，各地紛紛出臺文件，規(guī)定本地七至九年級學(xué)校，在語文課程或校本課程中每學(xué)期安排不低于10課時的書法課。
調(diào)查數(shù)據(jù):各學(xué)校書法教師中，書法專業(yè)教師占15%，語文教師兼任占56%，美術(shù)教師兼任占29%。
學(xué)者感言:寫字時，一直有一個紅線框成的界線，垂直與水平紅線平均分割的九宮格，紅色細(xì)線圖成字的輪廓。紅色像一種“界限”，我手中毛筆的黑墨不能隨性逾越紅線輪廓的范圍，九宮格讓我學(xué)習(xí)“界限”“紀(jì)律”“規(guī)矩”。 (蔣勛《漢字書法之美》
書者留言:
◇柔軟的毛筆，可以寫出有力的線條:一個個不同的漢字，都有優(yōu)美的結(jié)體;寫字還是自己心情的記錄，真是太有超了!
◇練字需要凝神靜氣，漢字書寫中的姿勢、筆順、運(yùn)氣等對如何做人都有啟發(fā)意義。
(1)從[鏈接]材料中，再提煉兩個要點(diǎn)作為倡議書的內(nèi)容。(4分)
①學(xué)校開設(shè)書法課，為培養(yǎng)學(xué)生熱愛書法創(chuàng)造了更好的條件。
② ③
(2)活動中，下面這幅陳列在南寧碑林的作品引起了同學(xué)們的興趣。對這幅作品的欣賞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.線條曲直互生，剛?cè)嵯酀?jì)。
B.采用行書書體，用筆靈話。
C.寫法上下牽連，富于變化。
D.筆勢有力而豐潤，展現(xiàn)書者胸襟。
張芝《冠軍帖》 (局部)
7.默寫(7分)
(1)俱懷逸興壯思飛， 。 (李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)
(2)燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。 。(《鄒忌諷齊王納諫》)
(3)鄉(xiāng)書何處達(dá)? 。(王灣《次北固山下》)
⑷ ，欲語淚先流。(李清照(《武陵春》)
⑸ ，彈琴復(fù)長嘯。(王維《竹里館》)
(6)岑參《白雪歌送武判官歸京》中突出邊塞氣候異常，風(fēng)雪早至的兩句是: ， 。
答案：
一、
1. 堅(jiān)持不懈 日積月累
2. B
3.C
4.D
5.(1)B A
(2)C
6.②學(xué)習(xí)書法讓人中規(guī)中矩，懂得紀(jì)律和規(guī)矩的意義，并能以此約束自身。
③書法是優(yōu)美的藝術(shù)，可以幫助我們形成良好的藝術(shù)修養(yǎng)和自律精神，對于做人有啟發(fā)意義。
(2)C
7.(1)欲上青天覽明月(2)此所謂戰(zhàn)勝于朝廷(3)歸雁洛陽邊(4)物是人非事事休(5)獨(dú)坐幽篁里(6)北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
免責(zé)聲明：①凡本站注明“本文來源：廣西戴氏教育”的所有文字、圖片和音視頻稿件，版權(quán)均屬本網(wǎng)所有，任何媒體、網(wǎng)站或個人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表。已經(jīng)本站協(xié)議 授權(quán)的媒體、網(wǎng)站，在下載使用時必須注明“稿件來源：廣西戴氏教育”，違者本站將依法追究責(zé)任。②本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿，本站轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不 意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性。如轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題，請作者在兩周內(nèi)速來電或來函聯(lián)系。
戴氏簡介 - 合作伙伴 - 商務(wù)合作 - 法律聲明 - 客服中心 - 聯(lián)系我們 - 網(wǎng)站地圖
戴氏教育集團(tuán)旗下-南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)戴氏培訓(xùn)學(xué)校 報名咨詢專線:400-878-7543
Copyright ? 2019 www.gxdse.com All rights reserved. 南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)戴氏培訓(xùn)學(xué)校 版權(quán)所有
關(guān)注廣西戴氏教育官方微信
關(guān)注廣西戴氏教育官方微博