廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-07-19 09:57:03 點擊：0次
新人教版小學(xué)六年級語文六年級語文總復(fù)習(xí) PPT課件
六年級語文總復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識部分主要內(nèi)容•
第一部分是基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)內(nèi)容；•
第二部分是在時間短不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下如何提高復(fù)習(xí)效率；•
第三部分是復(fù)習(xí)方法。(一）漢語拼音的復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：•字母表、聲母、韻母
六年級語文補習(xí)重點，六年級語文補習(xí)計劃，神馬都是浮云。
的成績,想步入優(yōu)秀的學(xué)校,語文務(wù)必要學(xué)好;可是關(guān)于語文成績不太好的學(xué)生來講的話,學(xué)習(xí)語文是個心煩的事情,語文不似別的科目,語文學(xué)習(xí)是個循序漸進的過程。
六年級語文怎么輔導(dǎo)，六年級語文文化補習(xí)教案怎么寫
六年級上冊語文專項復(fù)習(xí)教案
一、目的要求：
1、掌握本冊的生字新詞，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字、詞義。
2 能背誦要求背誦的課文，能把握課文內(nèi)容，體會文章的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達方法。
3、注意語言的積累。初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。每個積累。運用中的讀志背背要求能理解并背誦。掌握一些常用句式。
4、培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和語文實踐能力。
5、能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫讀書筆記和其他常見的應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。 二設(shè)計理念：
加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。做到精講精練。特別重視詞、句的訓(xùn)練。
1、句子專項復(fù)習(xí)
第一課時
一、復(fù)習(xí)重點
擴句、縮句、給句子換個說法。
二、教學(xué)過程
1.復(fù)習(xí)縮句。
縮句就是把比較復(fù)雜的句子縮簡，也就是去掉附加成分，留下主要成分，這樣做，便于我們理解句子的主要意思。
例如，鮮紅的太陽從南寧慢慢地升起來了?？s句后變?yōu)椋骸疤柹饋砹??！庇秩纾簼嵃椎难┗娂姄P揚地飄落在農(nóng)家小院的屋頂上。縮句后變?yōu)椋骸把┗h落在屋頂上?！?/p>
怎樣縮句呢？縮句時，讀懂句子是關(guān)鍵，因為只有讀懂句子，才能抓住句子的主要意
思。如“用生命換來的教科書一直激勵著我前進?！弊x后就要想一想這句話說的是“什么”？說的是“教科書”。是說“教科書怎么樣呢”？“激勵著我前進”。那
么“用生命換來的珍貴的”是來說明什么的呢？是來說明教科書的。這樣思考后，這句話就縮寫成“教科書激勵著我前進。”
做縮句練習(xí)時，如果有例句，就要先讀例句，然后按例句要求去做。做完以后還要檢查一下，看一看句子的意思改變沒有，句子的主要成分全不全。
2.復(fù)習(xí)擴句。
我們復(fù)習(xí)了縮句，自然也就明白了擴句是在句子的主干上添加枝葉，把話說得更明
白，更生動，更具體。例如：雪花飄落在屋頂上。我們讀了這個句子，可能會提出這樣的問題：什么樣的雪花？怎樣飄落？飄落在什么樣的屋頂上？擴句時我們在
“雪花”前面加上“潔白”兩個字，“潔白的雪花”在讀者面前就有了雪花的潔白無瑕的樣子。在“飄落”的前面加上“紛紛揚揚地”幾個字，“潔白的雪花紛紛揚
揚地飄揚”形象、具體地展現(xiàn)了雪花飄落的盛景。在“屋頂上”前面，加上“農(nóng)家小院”幾個字，這時展現(xiàn)在讀者面前的是一幅活的畫面。
拿到一個句子，擴充哪些部分，要看題目的要求和例句。如“照樣子，擴寫下面的句
子”就必須按例句的要求去擴充。看看例句擴充了句子的哪些部分，我們擴句時，也必須擴充哪些部分。如果沒有例句，就可以擴充一或兩部分。例如P14
第五
題，不但給我們舉例，而且在需要擴充的詞前面加上了括號就簡單明確多了。
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