玉林小學(xué)輔導(dǎo)班

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-07-28 21:51:41 點(diǎn)擊：2次

大腦是儲(chǔ)存知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，科學(xué)家們?cè)?jīng)講過(guò)，大腦儲(chǔ)存記憶知識(shí)的功能開(kāi)發(fā)利用的不到10％，應(yīng)開(kāi)發(fā)和充分利用大腦的儲(chǔ)存功能，記憶儲(chǔ)存更多的知識(shí)。但對(duì)一般人來(lái)講，大腦及時(shí)記住知識(shí)的能力是弱的，過(guò)目不忘的人畢竟是少的，很多人記住知識(shí)是要靠反復(fù)的記憶。因此，要在大腦之外建立知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，這種知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，可以是書(shū)本、筆記、日記、摘抄本、電腦，平時(shí)經(jīng)常翻看檢閱，就可以把外部記憶變?yōu)閮?nèi)部記憶，真正轉(zhuǎn)化為對(duì)自己有用的東西。很多知識(shí)只有經(jīng)過(guò)不斷的反復(fù)的強(qiáng)化記憶，才能在自己大腦里扎根。知識(shí)積累的多了，才能從根本提高自己的語(yǔ)文能力。

雖然說(shuō)現(xiàn)在的義務(wù)教育都提倡給學(xué)生減壓，課后都不布置家庭作業(yè)，連暑假寒假這么長(zhǎng)的假期都不提倡布置家庭作業(yè)。這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性有很大的挑戰(zhàn)，有的家長(zhǎng)就選擇給自己的孩子報(bào)名小學(xué)輔導(dǎo)班。家長(zhǎng)們覺(jué)得小學(xué)輔導(dǎo)班的重要性是毋庸置疑的，那么小學(xué)輔導(dǎo)班的好處有哪些呢？培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)輔導(dǎo)班的重要性不是體現(xiàn)在給學(xué)生輔導(dǎo)多少知識(shí)，鞏固多少課堂上的知識(shí)點(diǎn)，而是在于教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，并且讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅讓學(xué)生在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)突出，對(duì)于他們進(jìn)入初中高中的時(shí)候都非常受用，有的人甚至把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于自己的整個(gè)一生，好的習(xí)慣終身受用不是沒(méi)有科學(xué)根據(jù)的。培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是交際能力卻非常差，以致于等他們進(jìn)入社會(huì)之后即使成績(jī)突出卻不能有一個(gè)好的工作。在現(xiàn)在的社會(huì)只是學(xué)習(xí)成績(jī)好是沒(méi)有用的，智商和情商都非常重要。

小學(xué)輔導(dǎo)班的重要性之一就體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，提高學(xué)生的情商上面。在輔導(dǎo)班里面，學(xué)生面對(duì)的不僅是自己的同學(xué)，更多的是不同學(xué)校不同班級(jí)的學(xué)生，他們需要學(xué)會(huì)怎么與他們相處，對(duì)交際能力的提高有很大的幫助。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在跟很多家長(zhǎng)交流的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，小學(xué)的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)興趣都不太重視。覺(jué)得小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有沒(méi)有興趣都影響不大，等到上了初中高中的時(shí)候，隨著學(xué)習(xí)壓力的到來(lái)，學(xué)習(xí)的興趣自然也有了。這是一種非常消極的看法，學(xué)習(xí)興趣不僅是小學(xué)的時(shí)候重要，在幼兒園的時(shí)候就顯得尤為重要了。有了好的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候才會(huì)有主動(dòng)性，也不會(huì)感覺(jué)到壓力的存在。小學(xué)輔導(dǎo)班的重要性之一就是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。