初中數(shù)學(xué)概念能理解但是不會(huì)做題如何解決

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-15 02:07:36 點(diǎn)擊：7次

在初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，相信不少同學(xué)都曾經(jīng)遇到過(guò)很多的問(wèn)題。自己明明在課堂上能夠聽(tīng)清楚老師所講的概念的問(wèn)題，但是如果把這些概念轉(zhuǎn)移到題目上就很容易出現(xiàn)慌張，甚至不會(huì)做的情況出現(xiàn)。對(duì)于概念同學(xué)自己是很熟悉的，同時(shí)他自己都明白題目所要闡述的內(nèi)容是什么。但是往往做題就找不到有太多的思路。那么在面對(duì)這種情況下要如何更好的去解決呢?在這里南寧星火教育初中寒假輔導(dǎo)老師為大家提出了幾點(diǎn)重要的建議，希望能夠幫助到每一個(gè)同學(xué)。

1. 面對(duì)抽象的問(wèn)題要如何解決

其實(shí)數(shù)學(xué)一個(gè)比較抽象的課程，畢竟數(shù)學(xué)是通過(guò)很多的語(yǔ)言文字的串聯(lián)下所表達(dá)出來(lái)的。同時(shí)數(shù)學(xué)雖然有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案，但是這個(gè)答案卻是可以通過(guò)很多的辦法來(lái)幫助自己解決的。同時(shí)數(shù)學(xué)考察的都是很多的知識(shí)點(diǎn)，很多的公式，并不會(huì)說(shuō)僅僅考一個(gè)比較單一的。因此同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)上思維一定不能過(guò)于狹隘，要發(fā)散自己的思維能力，并不是局限在一個(gè)小小的空間里面去思想。如果只是用新的知識(shí)點(diǎn)去解決題目，不通過(guò)以往的知識(shí)點(diǎn)來(lái)幫助自己是十分困難的。

2. 對(duì)于題目的不熟悉

同時(shí)沒(méi)有思路很明顯就是對(duì)于這些情況的不熟悉，因?yàn)檫@些數(shù)學(xué)題目對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是很陌生的，并且自己都是不知道要如何去解決這些題目。這就是自己不熟悉做造成的結(jié)果。因此平時(shí)對(duì)于一些典型的題目一定要仔細(xì)的去分析，而不是說(shuō)知道一個(gè)答案就知道接下來(lái)要如何去做了。不去分析這些過(guò)程，自己不加以去思考的話，這些題目就失去了原本的意義了。

3. 先看題目與答案后做題

現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，不少同學(xué)都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行答案的尋找，這就會(huì)產(chǎn)生了一種依賴的問(wèn)題。同學(xué)們都會(huì)在熟知數(shù)學(xué)公式或者數(shù)學(xué)概念的情況下，先看題目及答案，再去做數(shù)學(xué)題，就可以很好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但是這樣只會(huì)把自己的思維局限在一個(gè)方面。對(duì)于其他的題目往往就會(huì)感覺(jué)到陌生，一瞬間自己是很難適應(yīng)過(guò)來(lái)的。

南寧星火教育初中寒假輔導(dǎo)老師認(rèn)為，只有自己愿意主動(dòng)去思考，讓自己的思維有一個(gè)更好的提升，在面對(duì)一些陌生的題目都不至于顯得過(guò)于的慌張。只有平時(shí)多練習(xí)數(shù)學(xué)題目，才能夠鞏固好自己的基礎(chǔ)讓自己有一個(gè)更好的提升空間。