廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-15 09:40:55 點(diǎn)擊:17次
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白水塘的永福幼兒園,世紀(jì)新城的金蘋果幼兒園。就知道那么多么多,全托的比較少吧。
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欽州市新星學(xué)校:學(xué)前班、小學(xué)、初中全托。
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小學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程,而寫字教學(xué)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),學(xué)生如能把字寫好了是終身受益的好事。我國幾千年的文化,都十分重視書法教育,學(xué)生在練字的過程中,受到藝術(shù)的熏陶、美的感受,同時(shí),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生意志,審美能力以及一絲不茍的學(xué)習(xí)品質(zhì)起到不可估量的作用。因此,寫字教學(xué)在整個(gè)小學(xué)語文教學(xué)中顯得尤為重要,
一、二年級(jí)正是培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣的重要時(shí)期,新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我們低年級(jí)學(xué)生寫字的要求是:掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu),初步感受漢字形體美,養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。所以在小學(xué)低年級(jí)如何培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣成了我們研究的重要課題。
第
一、信息化社會(huì)的來臨使現(xiàn)在的小學(xué)生從剛開始學(xué)習(xí)就步入了少紙、無紙時(shí)代?,F(xiàn)在的小孩子大都喜歡使用電腦輸入法,快捷簡便,至于用手書寫,他們都嫌麻煩。
第
三、應(yīng)試教育的弊端。滿堂灌的教學(xué)、鋪天蓋地的題海壓得學(xué)生根本就沒有時(shí)間來正正規(guī)規(guī)寫字,認(rèn)認(rèn)真真寫好字,于是只圖完成任務(wù),字就越畫越亂,至于出現(xiàn)的個(gè)別錯(cuò)別字就更難免了。寫字是一項(xiàng)非常重要的語文基本功,然而課改時(shí)期,老師注重“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)”,忽略寫字教學(xué),便導(dǎo)致學(xué)生對(duì)寫字不感興趣。
一、講書法故事,激發(fā)興趣
我國的文字歷史悠久,至今已有六千多年的歷史,是世界上最古老的文字之一。在漫長的歷史長河中,我國書法燦爛輝煌,名家輩出。其中不少書法家都是從小開始練習(xí)寫字,并在不斷的學(xué)習(xí)中去領(lǐng)悟要領(lǐng),逐步掌握方法,堅(jiān)持不懈,最終成名的。如王羲之每天“臨池學(xué)書”,清水池變“墨池”的故事;歐陽詢露宿碑旁三天三夜,分析揣摩碑文的故事;懷素寫字寫穿木版的故事;岳飛沙土練字的故事……學(xué)生從故事中不僅明白刻苦出真知的道理,而且敬佩名人之情油然而生,從而激發(fā)他們的寫字興趣。
二、講書法美,激發(fā)興趣
魯迅先生說過:“我國的書法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶,它不是詩卻有詩的韻味,它不是畫卻有畫的美感,它不是舞卻有舞的節(jié)奏,它不是歌卻有歌的旋律?!睆倪@里可以看出書法(寫字)是“無聲的音樂,無色的圖畫”,其內(nèi)容博大精深,造型生動(dòng)優(yōu)美,陶醉了一帶又一帶的中國人,甚至連外國人也佩服得五體投地,不遠(yuǎn)萬里來到中國學(xué)習(xí)。通過老師精辟的講述,學(xué)生從中受到美的熏陶,興趣盎然。
三、談寫字重要性,激發(fā)興趣
郭沫若講過:培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字,不一定每個(gè)人都成為書法家,但是總要把字寫得合符規(guī)范,這樣對(duì)養(yǎng)成習(xí)慣有好處,能夠使人細(xì)心,容易集中意志,草草了事,是容易誤事的。這句話道出了寫字的重大意義。學(xué)生開始識(shí)字,也就開始認(rèn)識(shí)祖國悠久的文化史。在認(rèn)字、記字、識(shí)字的過程中,讓他們了解到古人的造字規(guī)律。在寫字的過程中,讓他們自然地產(chǎn)生“中國是文明古國”、“中國人是有智慧,富有創(chuàng)造性”的印象。明白寫好字,就能更好地進(jìn)行各科書面作業(yè),寫好字,就為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的書寫基礎(chǔ)。
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