二年級(jí)下冊(cè)課程輔導(dǎo)記錄，小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)課后輔導(dǎo)記錄數(shù)學(xué)頭條。

高二第二卷數(shù)學(xué)必修內(nèi)容小結(jié) 二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)必背內(nèi)容匯總 1、與加法;尋求“和諧”與減法;尋求“貧窮”與乘法;尋求“產(chǎn)品”與除法.尋求“商業(yè)” 2。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教師教研活動(dòng)記錄本怎么寫 急急急急急》》》》》》》

小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)六的乘法口訣的聽課記錄怎么寫

一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六，六七四十二，六八四十八，六九五十四

二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)生輔導(dǎo)記錄，小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作記錄

沙店小學(xué) 培優(yōu)輔差 學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)二年級(jí)教師王健君小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期培優(yōu)輔差計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本班有學(xué)生40人，其中有男生22人，女生18人。由于他們年齡偏小，活潑好動(dòng)，注意力難以持久

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)記錄，小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄 時(shí)間 第 3 周 教師姓名 羅雯婷 學(xué)生姓名一、長(zhǎng)度單位 1、要知道物體的長(zhǎng)度,可以用( )來量。)刻度對(duì)準(zhǔn)物體左端。2、量一個(gè)物體的長(zhǎng)度,一般要把尺的( 3

三年級(jí)上冊(cè)語文輔導(dǎo)記錄，數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)記錄

數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)計(jì)劃 上 教師姓名 羅小武 輔導(dǎo)形式 集體講座 輔導(dǎo)時(shí)間 3月9日 輔導(dǎo)內(nèi)容 周建芳 集體講座 3月23日 梁伍清 集體講座 4月13日 鐘乙香 集體講座 4月27日 王秋高 集體講座 5月11日 羅小武 集體講座 5月25日 鐘乙香 集體講座 6月8日

二年級(jí)課后輔導(dǎo)記錄數(shù)學(xué)，二年級(jí)數(shù)學(xué)差生輔導(dǎo)記錄。

1、訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手操作能力 2、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 活動(dòng)日期 活動(dòng)地點(diǎn) 活動(dòng)人數(shù) 輔導(dǎo)老師 周次 14 星期 二年級(jí) 活 動(dòng) 內(nèi) 容 第九講:數(shù)學(xué)競(jìng)賽 找規(guī)律填數(shù)。

聽課記錄范文小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)課桌有多長(zhǎng)怎樣寫聽課筆記

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)課件。

大學(xué)生輔導(dǎo)記錄內(nèi)容，小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔潛記錄表

小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 為了順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)記錄

學(xué)生分層輔導(dǎo)記錄內(nèi)容，家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)

(1)加強(qiáng)口算訓(xùn)練，使孩子熟能生巧

口算是筆算的基礎(chǔ)，是孩子應(yīng)該具備的最起碼的基本技能，是訓(xùn)練思維敏捷性的良好手段。只有提高口算能力，才能提高筆算的速度和運(yùn)算的正確率；只有加強(qiáng)口算訓(xùn)練，才能切實(shí)打牢運(yùn)算基礎(chǔ)。堅(jiān)持每天花3-5分鐘的時(shí)間進(jìn)行口算訓(xùn)練，熟記一些常用數(shù)據(jù)。

(2)通過對(duì)比訓(xùn)練，使孩子養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣

心理學(xué)研究表明，機(jī)械、重復(fù)地做同樣的工作會(huì)使人厭煩，因此，不能單靠強(qiáng)化做題目來提高孩子運(yùn)算的正確率，因?yàn)楹⒆油阃暌槐榫驮僖膊辉敢馑?/p>

第二遍，應(yīng)該根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，遵循教學(xué)的規(guī)律，采用不同的措施進(jìn)行鞏固。通過對(duì)比訓(xùn)練，克服孩子思維定式的消極作用，使孩子養(yǎng)成認(rèn)真看題，計(jì)算細(xì)致的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子比較鑒別的能力。

(3)培養(yǎng)認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣

在學(xué)習(xí)運(yùn)算中，要訓(xùn)練孩子沉著、冷靜的學(xué)習(xí)態(tài)度。碰到數(shù)字大、步驟多的計(jì)算題時(shí)，要做到不急不躁，冷靜思考，耐心計(jì)算。計(jì)算時(shí)要求做到“一看、二想、三算、四查”，一看就是做題前，先完整地看清每個(gè)數(shù)和每個(gè)運(yùn)算符號(hào)，進(jìn)行初步感知；二想就是在看清題目的基礎(chǔ)上，弄清數(shù)據(jù)的特點(diǎn)與運(yùn)算之間的關(guān)系，根據(jù)具體情況選擇合理的方法，確定運(yùn)算步驟；三算就是在確定計(jì)算步驟和方法后，認(rèn)真進(jìn)行計(jì)算；四查就是每算一步，要及時(shí)；回頭看。檢查方法是否合理，數(shù)據(jù)運(yùn)算計(jì)算結(jié)果是否寫錯(cuò)。

南寧想復(fù)讀可以聯(lián)系哪個(gè)學(xué)校