江南區(qū)小學(xué)語文老師復(fù)習(xí)有用嗎

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2025-02-26 22:45:56 點擊：0次

怎樣上好小學(xué)語文復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)課往往令老師頭痛，令學(xué)生厭煩。二是復(fù)習(xí)形式單調(diào)乏味，無法調(diào)動學(xué)生的積極性。要上好小學(xué)語文復(fù)習(xí)課，我認(rèn)為應(yīng)留意以下幾點：
讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內(nèi)容。這樣，使學(xué)生從整體上把握了全冊內(nèi)容，復(fù)習(xí)就有章可循，有的放矢。小學(xué)語文老師難做嗎，復(fù)習(xí)時，教師不再布置學(xué)生多讀多寫，而要把復(fù)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，如復(fù)習(xí)生字：你認(rèn)為哪些字比較難記，難寫，應(yīng)重點復(fù)習(xí)哪些字；你愿意怎么復(fù)習(xí)就怎么復(fù)習(xí)，可以反復(fù)練，可以同桌隆安縣聽寫，也可以出一份自測題。這樣的開放式復(fù)習(xí)，學(xué)生自身受益，全班其他同學(xué)生受益，教師也了解到更多的學(xué)情信息，使指導(dǎo)更具針對性，更有實效。

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淺談小學(xué)語文如何進行有效復(fù)習(xí)

期中檢測將要來臨，要想使學(xué)生能夠取得良好的成績，做好復(fù)習(xí)工作顯得尤為重要。因為語文學(xué)科知識輻射面廣，知識點零散，考查的方式靈活體型多變，所以復(fù)習(xí)過程不容易把握。為了讓老師的辛勞不至于付諸東流，避免做無用功而浪費了我們的寶貴時間和精力，我歸納了一下，復(fù)習(xí)時關(guān)鍵是注意以下幾個要點。梳理調(diào)整，歸類重組；找全知識點，抓出重難點；明確那些知識必講，哪些知識可講可不講，然后由主到次，由易到難排好序；根據(jù)平時學(xué)生對知識的掌握程度，制定出復(fù)習(xí)的重點，有針對性的復(fù)習(xí)，萬萬不能眉毛胡子一把抓。期中復(fù)習(xí)，離不開試題訓(xùn)練，但不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。新課程考試形式常變、多變，以不變應(yīng)萬變的有效方法就是提高學(xué)生的解題能力熟練掌握試題解答過程的基本思路與基本方法。在練習(xí)時，要把住一個原則：內(nèi)容要全，習(xí)題要精，方法要活，時間要足。做到：做一題，學(xué)一法，會一類，通一片。讓學(xué)生有常學(xué)常新之感，真正達到溫故而知新。這就要求：要精選、精編試題。小學(xué)語文老師多少錢一個月，兼顧常規(guī)題和新穎題型，側(cè)重學(xué)生解決實際問題能力和運用所學(xué)知識獲取新知能力的考查。要精講、精評。首先做好試卷的分析工作，掌握學(xué)生失分情況及原因；講評時不求面面俱到，而是就典型性問題舉一反合三為一。江南小學(xué)的語文老師，要通過一題多變的形式加強能力的訓(xùn)練和方法的指導(dǎo)。通過改變書中的原有體型，多角度深層次的強化訓(xùn)練的輻射面。小學(xué)語文老師容易考嗎，復(fù)習(xí)也南寧時一樣，采取靈活多樣的方法進行訓(xùn)練。備考小學(xué)語文老師，如詩句的理解，可以讓薄弱生對照注解來說；小學(xué)語文老師難考嗎，可以讓優(yōu)秀學(xué)生展開來生動的描述；小學(xué)語文老師難教嗎，可以在本上默寫；可以同桌間相互提問；語文小學(xué)老師好考嗎，培養(yǎng)學(xué)生良好的錯誤糾正習(xí)慣，使練習(xí)真正落到實處。小學(xué)語文老師一般教什么，定時將錯誤歸結(jié)，有針對性地整理復(fù)習(xí)。關(guān)注差異，讓每一個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。學(xué)生在學(xué)習(xí)上必然會出現(xiàn)一定的差異，每個班都會或多或少的出現(xiàn)一些所謂的薄弱生。逐漸養(yǎng)成勤記筆記、整理錯題集、從簡單題入手等好習(xí)慣。小學(xué)語文老師知乎，采用不同的方式方法。有關(guān)習(xí)作方面的：主要包括口語交際和習(xí)作。讀可采用齊讀、自由讀、默讀、同桌之間隆安縣讀、邊讀邊思、師生隆安縣讀等多種方式。小學(xué)語文付老師，背主要采用師生隆安縣、學(xué)生之間隆安縣等方式，要充分利用小組長。也可以和默寫相結(jié)合。默可采取全默、分層次默寫（如生字的默寫，可采用多次，一次過關(guān)幾人，要特別關(guān)注差生）、學(xué)生之間互相默寫等方式?？谡Z交際和習(xí)作方面采取歸類復(fù)習(xí)。以強化和指導(dǎo)為主，不要進行過多的寫的練習(xí)