我要給一個剛上高二的學(xué)生補(bǔ)習(xí)語文，該補(bǔ)什么好。

高中語文老師教不好怎么辦 高一下學(xué)期換了個語文老師 教的很差 跟之

河池市鳳山縣小學(xué)語文教科書是哪個出版社的版本？

高中語文作文輔導(dǎo)，高二語文在線輔導(dǎo)哪好

有一本書，應(yīng)該學(xué)校都有發(fā)的！你要是高一或者高二的話可以去找你的師兄！好像叫：高考語文總復(fù)習(xí)！我感覺那本書，針對性很強(qiáng)！缺點就是題較多！ 話又說回來了，好的參考書都是通過較多的、具有一定針對性的習(xí)題來體現(xiàn)的！向你說的知識點全面

2017中考廣西河池地高 1.多少分可以進(jìn)地高重點班（或全縣前多少名

我現(xiàn)在念高二 當(dāng)時我進(jìn)來的時候 正取最低錄取分?jǐn)?shù)是604 A+分?jǐn)?shù)是604.5 錄取進(jìn)來的時候年級排名前400是妥妥的重點班了 如果是在初中的排名 金城江這邊的情況我不太懂…羅城是年級前六十這樣吧如果分?jǐn)?shù)不夠 擇校生每個學(xué)期多交2200 學(xué)費一共是三千多

高二語文輔導(dǎo)，高二語文輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名。

全國著名語文特級教師,北京市教育學(xué)會語文教學(xué)研究會常務(wù)理事?！堕L期從事高三教學(xué)、教研工作,10多年來一直參加北京市高考閱卷

高中語文輔導(dǎo)資料，高二語文班選擇經(jīng)驗要注意什么？

高二語文班選擇經(jīng)驗要注意三個方面：

1、要選擇帶著問題聽課，在聽中求解。 在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生的聽課一般應(yīng)達(dá)到三種效應(yīng)。第一是完成對預(yù)習(xí)內(nèi)容的再認(rèn)識

現(xiàn)在的高中語文課程怎么安排,聽說只有5本,高一。

高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修

1、2，下學(xué)期學(xué)習(xí)必修

3、4，高二上學(xué)期學(xué)習(xí)必修5和選修。必修是高中必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容，是高考考試范圍，選修為選學(xué)內(nèi)容。

高二語文輔導(dǎo)都補(bǔ)習(xí)哪些方面?高二語文補(bǔ)習(xí)哪家好?

廣西鳳山縣高二上學(xué)期語文 10 月月考試卷 姓名:___ 班級:___ 成績:___ 一。

高二語文學(xué)必修幾，高中語文輔導(dǎo)書介紹？

高中語文不僅需要看輔導(dǎo)書，還需要大量的閱讀課外讀物，三好網(wǎng)高中語文1對1教師整理的高中語文輔2113導(dǎo)書，希望對大家有所幫助：

一、《5年高考3年模擬。

高中語文課本有幾本，河池高中語文必修1有什么課程。

1.為了適應(yīng)高中教育發(fā)展的趨勢，適應(yīng)社會對人才的多樣化需求和學(xué)生對語文教育的不同期待，高中語文課程必須體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性和選擇性，既要使學(xué)生的語文素養(yǎng)在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上普遍獲得進(jìn)一步提高，同時也要為具有不同需求的學(xué)生提供更大的發(fā)展空間。因此，需要建設(shè)一個新的高中語文課程結(jié)構(gòu)和實施機(jī)制。2.高中語文課程結(jié)構(gòu)圖示（略）。3.高中語文課程包括必修課程和選修課程兩個部分，用學(xué)分進(jìn)行調(diào)節(jié)和管理，必修課程10學(xué)分，選修課程可達(dá)14學(xué)分。必修課突出課程的基礎(chǔ)性，使學(xué)生具有正確、熟練、有效地運用語言文字的能力，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下比較扎實的基礎(chǔ)；同時，引導(dǎo)學(xué)生形成較為成熟的心理素質(zhì)和健全的人格。選修課也是基礎(chǔ)教育課程的一部分。設(shè)計選修課的目的在于更好地讓學(xué)生有選擇地學(xué)習(xí)，為學(xué)生有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4.必修和選修課程均按模塊組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個模塊2學(xué)分。半個學(xué)期（約36學(xué)時）完成一個模塊的學(xué)習(xí)。這樣的設(shè)計有利于學(xué)校靈活安排課程，也有利于滿足學(xué)生多樣的學(xué)習(xí)需求，便于學(xué)生根據(jù)自己的實際情況選學(xué)或者重新學(xué)習(xí)某個模塊的內(nèi)容。5.必修課程包含“閱讀與鑒賞”、“表達(dá)與交流”兩個系列的目標(biāo)，組成“語文必修一”至“語文必修五”五個模塊。每個模塊都是綜合的，體現(xiàn)“閱讀與鑒賞”、“表達(dá)與交流”的目標(biāo)和內(nèi)容。學(xué)生通過必修課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)該具有良好的思想文化修養(yǎng)和較強(qiáng)的運用語言文字的能力，在語文的應(yīng)用、鑒賞和探究等方面比較均衡地發(fā)展，為以后有選擇地學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。必修課五個模塊的學(xué)習(xí)可在高一至高二兩個學(xué)期半的時間里循序漸進(jìn)地完成，也可以根據(jù)需要靈活安排。6.選修課程設(shè)計五個系列：詩歌與散文（語文選修1），小說與戲?。ㄕZ文選修2），新聞與傳記（語文選修3），語言文字應(yīng)用（語文選修4），文化論著研讀（語文選修5）。每個系列可設(shè)計若干模塊。學(xué)校應(yīng)按照各個系列的課程目標(biāo)，根據(jù)本校的課程資源和學(xué)生的需求有選擇地開設(shè)選修課。對于模塊的內(nèi)容組合以及模塊與模塊之間的順序編排，各學(xué)校可以根據(jù)實際情況變通實施。具體課程的名稱可由學(xué)校自定。7.高中生的語文水平分為三個層次：

第一層次，必修課程10學(xué)分；

第二層次，必修10學(xué)分+選修8學(xué)分；

第三層次，必修10學(xué)分+選修14學(xué)分。學(xué)生修滿必修課的10學(xué)分便可視為完成了本課程的基本學(xué)業(yè)，達(dá)到高中畢業(yè)的最低要求。8.學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣、未來就業(yè)的需要或所報考學(xué)校的要求，確定相應(yīng)的水平層次，選修有關(guān)課程。學(xué)生可以從五個系列的選修課中任意選修4門，獲得8學(xué)分，加上必修課的10學(xué)分，共計18學(xué)分，達(dá)到報考高等學(xué)校的最低要求。達(dá)到

第二水平層次的學(xué)生，從自己進(jìn)一步發(fā)展的需要出發(fā)，或根據(jù)某些院校、專業(yè)招考和某些用人單位的要求，可再從這五個系列里任意選修3門課，獲得24學(xué)分，達(dá)到

第三水平層次的要求。