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廣西天峨縣初1補(bǔ)習(xí)總校怎么選

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(1)怎樣輔導(dǎo)初一孩子學(xué)習(xí)

這位家長(zhǎng),孩子從小學(xué)升入中學(xué),學(xué)校不同了,環(huán)境不同了,周圍的老師和同學(xué)也和過(guò)去不一樣了;學(xué)習(xí)的節(jié)奏,知識(shí)的內(nèi)容也有了改變;教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法與小學(xué)也有了很大的差別………眾多的變化給剛進(jìn)入初一的學(xué)生的身心帶來(lái)了巨大的壓力,一時(shí)難以適應(yīng)。不少學(xué)生困惑迷茫,甚至產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)現(xiàn)象,嚴(yán)重影響了學(xué)生的成長(zhǎng)。如何幫助學(xué)生減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、緩解心理壓力,提高適應(yīng)能力,是家長(zhǎng)應(yīng)該注意的問(wèn)題。

一、增強(qiáng)師生交流,幫助學(xué)生熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境,消除陌生感

告別學(xué)習(xí)了六年的小學(xué)校園,告別相處了六年的小學(xué)同學(xué),告別早已熟識(shí)的小學(xué)老師,來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校,開(kāi)始初中的學(xué)習(xí)生活,對(duì)每位初一新生而言,一切是那么新奇,又是那么陌生。老師應(yīng)該幫助學(xué)生消除陌生感,盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)壓力

剛升入初一的學(xué)生,他們面臨開(kāi)設(shè)學(xué)科多、知識(shí)坡度陡、教學(xué)難點(diǎn)集中、作業(yè)量增多等難題,學(xué)習(xí)壓力特別大。如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,這是他們最大的困惑。我認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,非常重要。

三、加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo),消除心理壓力

1、重塑自信

剛升入初一的學(xué)生,在學(xué)習(xí)上遇到了各種困難,學(xué)習(xí)成績(jī)與小學(xué)比不理想。學(xué)生的自信心受挫,陰云籠罩在每位學(xué)生心頭,如不及時(shí)調(diào)整他們的情緒,恢復(fù)他們的信心,次數(shù)多了,會(huì)變得自卑,進(jìn)而形成錯(cuò)誤的自我評(píng)價(jià),影響學(xué)業(yè)進(jìn)步,影響心理健康。因此,重塑孩子的自信很重要。

2、消除考試焦慮癥

由于連續(xù)受挫,不少學(xué)生在考試時(shí)產(chǎn)生一種焦慮,嚴(yán)重影響了考場(chǎng)的發(fā)揮。如何消除這種焦慮?進(jìn)行認(rèn)知輔導(dǎo),認(rèn)識(shí)自己的過(guò)分擔(dān)心是沒(méi)有根據(jù)的,而且是有害的;進(jìn)行松弛訓(xùn)練;自我暗示,編一句提高自信的話,鼓勵(lì)自己;勞逸結(jié)合,考前注意休息。

希望以上回答能夠?qū)δ秃⒆佑兴鶐椭?/p>

(2)小孩剛上初一,說(shuō)上課聽(tīng)不懂,想找補(bǔ)習(xí)班,不知道哪家補(bǔ)習(xí)班好。

小學(xué)到初中的過(guò)度容易讓孩子不適應(yīng),找補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)補(bǔ)鞏固下基礎(chǔ)可以讓孩子在以后的學(xué)習(xí)中后勁充足,我們家孩子現(xiàn)在在《明》《大》補(bǔ)習(xí)中,聽(tīng)她自己講感覺(jué)不錯(cuò),老師負(fù)責(zé)努力,我們家長(zhǎng)也信任。

(3)初一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。

我家孩子剛進(jìn)初中,數(shù)學(xué)不太好,想補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。

初一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班推薦東南數(shù)理化小班,口碑不錯(cuò)。授課老師對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé),只要有不懂的問(wèn)題都可以過(guò)來(lái)問(wèn)老師,老師都會(huì)很耐心地幫助學(xué)生解答,并且老師授課經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)針對(duì)性強(qiáng),講課語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,課堂氣氛也很好!

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