初三應該如何去管理自己的學習

廣西戴氏教育來源：互聯網時間:2021-04-20 08:30:31 點擊：2次

一個人的學習成績取決他的學習能力。那么學習能力包括三個要素：規(guī)范的學習行為、良好的學習習慣、有效的學習方法。有了規(guī)范的學習行為才能培養(yǎng)出良好的學習習慣，到了初三的重要時刻，同學們應該如何去管理自己的學習呢?如何在最關鍵的時刻，去管理自己的學習行為，讓自己可以規(guī)劃好自己的學習行為。從而讓自己在初三有一個更好的提升。下面就讓南寧星火教育初中寒假輔導老師為大家提出幾點重要的建議，希望可以幫助到每一個同學。

1. 計劃管理

在整個學習期間，同學們都要制定一個相對較長期的目標，還要制定一個短期的學習目標。而這個學習目標的計劃，就應該通過自己的時間去管理時間。制定較為詳細的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。讓這種習慣可以便隨自己整一個初三的學習情況當中。養(yǎng)成了一個良好的學習習慣，對于自己的學習約束力也是一個很好的幫助。

2. 做好預習管理

每天都要做好當天的預習管理，預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發(fā)現不明白之處你要寫在預習本上。預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。

3. 聽課做好管理

聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。事實證明：不預習當堂懂的在50%——60%左右，而預習后懂的則能在80%——90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。

南寧星火教育初中寒假輔導老師認為，在初三的整一個學習當中，每一天的時間都是很寶貴的，因此提高自己的學習能力往往可以起到事半功倍的效果，因此同學們平時一定要約束好自己的行為。讓自己的學習管理做得更加的規(guī)范，同時讓自己的計劃更加的調整有序的提高。相信同學們在初三最辛苦的時刻可以做的更加得好。