柳州柳南區(qū)高二英語(yǔ)全托的電話

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-22 21:54:29 點(diǎn)擊：2次

柳州柳南區(qū)有初中英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班么？

RT.有的話請(qǐng)留下聯(lián)系方式。

樂(lè)知英語(yǔ)不錯(cuò)的，印象比較深的是imran老師，因?yàn)槲沂锹?lián)的球迷啊，呵呵，imran老師就是來(lái)自曼徹斯特的。不過(guò)有一句說(shuō)一句，他上課還是很認(rèn)真的，一開始他帶我的初級(jí)外教課，感覺(jué)有點(diǎn)沉悶，慢慢感覺(jué)還是很能學(xué)到東西的。以前在某著名機(jī)構(gòu)也學(xué)過(guò)的，

1.請(qǐng)問(wèn)柳州高中附近有全托的地方嗎,希望人少一點(diǎn)的。

這個(gè)問(wèn)題很讓人無(wú)語(yǔ)。答案是幾乎沒(méi)有，附近只有補(bǔ)習(xí)班和特長(zhǎng)培訓(xùn)班，沒(méi)有全托。柳州高中本身就有學(xué)生宿舍，超過(guò)半數(shù)的學(xué)生都是寄宿制，為什么不住學(xué)生宿舍而要全托？再說(shuō)了。小學(xué)生自理能力差全托可以理解，都高中生了都還要全托，就不是沒(méi)有獨(dú)立生

請(qǐng)問(wèn)柳州高中附近有全托的地方嗎,希望人少一點(diǎn)的,價(jià)格可以接受的！

2.高二英語(yǔ)差從哪開始補(bǔ)

平時(shí)上課跟著老師的步驟走，課上認(rèn)真聽講，單詞呢不能煩，要堅(jiān)持背，結(jié)合重要短語(yǔ)和句子句型。實(shí)在覺(jué)得難的話，那么就報(bào)個(gè)一對(duì)一培訓(xùn)班，讓老師針對(duì)性指導(dǎo)吧。

我孩子現(xiàn)在高二,已經(jīng)離開學(xué)校出來(lái)全托了,打算明年出去留學(xué)。

3.高二了，英語(yǔ)成績(jī)不好，怕拖整體成績(jī)的后腿。

高二了，英語(yǔ)成績(jī)不好，怕拖整體成績(jī)的后腿，求學(xué)霸指點(diǎn)。

高二了英語(yǔ)成績(jī)不好，怕妥你的整體成績(jī)的后腿，所以說(shuō)你需要在保持自己優(yōu)勢(shì)學(xué)科的基礎(chǔ)上，把你的英語(yǔ)成績(jī)補(bǔ)一補(bǔ)。

高二英語(yǔ) 謝謝您的解答萬(wàn)分感謝

（ )，you must show your card and walk your bike. 。

。 Whoever you are whoever=no matter who 無(wú)論是誰(shuí) 。 No matter和 whoever 用重了，。用Whomever不對(duì)，因?yàn)槭亲髦髡Z(yǔ)，應(yīng)用Whoever 。語(yǔ)序錯(cuò)了，從句中應(yīng)用陳述語(yǔ)序，而No matter who are you 是疑問(wèn)語(yǔ)。 E中的whom應(yīng)改為who. 所以，ACDE都不正。

the fact _。

選B fact引導(dǎo)同位語(yǔ)從句，that在從句中不當(dāng)任何成分，因?yàn)閟he hasn`t known the result of the examination is a great surprise to me.是個(gè)完整的句子若是定語(yǔ)從句，that充當(dāng)主語(yǔ)，關(guān)系代詞等 http://baike.baidu.com/view/179.html?

4.急！全托還是半托？

全托和半托個(gè)有利弊，這要根據(jù)孩子的具體情況和家庭情況來(lái)分析。只要處理的合理都可以做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。根據(jù)您的描述，我認(rèn)為你們還是有條件接孩子回家的，因此我建議改為半托。要盡可能多和孩子在一起，多一些時(shí)間給孩子。