標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文必不可少的，寫(xiě)作文也經(jīng)常地用到，但是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有很多，怎樣才能正確的使用呢，今天，我們就來(lái)告訴大家常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用例談!

1.非疑問(wèn)句用問(wèn)號(hào)

例：我不知道這條路誰(shuí)能走通?但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。

分析：“這條路誰(shuí)能走通”雖然有疑問(wèn)詞，但它是“不知道”的賓語(yǔ)，整個(gè)句子是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的陳述句，故不能用句號(hào)。

2.倒裝句中問(wèn)號(hào)前置

例：到底去還是不去?我的小姑奶奶。

分析：這是一個(gè)倒裝句，“我的小姑奶奶”是全句的主語(yǔ)。凡是倒裝句，問(wèn)號(hào)應(yīng)置于句末，才能準(zhǔn)確地表達(dá)出疑問(wèn)或反問(wèn)語(yǔ)氣。不能一看到發(fā)問(wèn)便加問(wèn)號(hào)。

3.分句之間用頓號(hào)

例：浦東展開(kāi)了翅膀，她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。

分析：這里實(shí)際上是三個(gè)分句，在第二個(gè)分句和第三個(gè)分句之間，應(yīng)用逗號(hào)而不是頓號(hào)。“歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)”是聯(lián)合詞組。凡是聯(lián)合詞組，最后一個(gè)成分后面，不能用頓號(hào)。

4.聯(lián)合詞組不同層次的詞語(yǔ)之間用頓號(hào)

例：上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來(lái)了新的劇目。

分析：“越劇、滬劇、淮劇”是一個(gè)層次，它和“安徽的黃梅戲、河南的豫劇”組成聯(lián)合詞組，又是一個(gè)層次，不同層次之間都用頓號(hào)，必然脈絡(luò)不清。第二層次應(yīng)改為逗號(hào)。

5.連詞前面用頓號(hào)

例：觀眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。

分析：“或”是連詞。在不表并列關(guān)系的連詞前面，無(wú)論是“或”，是“和”，是“及”，是“與”，均不能用頓號(hào)。可根據(jù)不同句子的情況，或者刪去頓號(hào)，或者改用逗號(hào)。

6.概數(shù)中間用頓號(hào)

例：她看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。

分析：“十七八歲”是鄰近兩個(gè)數(shù)字連用，表示大概年齡。既然是概數(shù)，就不能用頓號(hào)。

7.集合詞語(yǔ)中間用頓號(hào)

例：這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開(kāi)的，和公安干、警家屬的支持是分不開(kāi)的。

分析：“公安干警”是集合詞語(yǔ)，“干”指“干部”，“警”指“警察”。集合詞語(yǔ)是緊密結(jié)構(gòu)，不能用頓號(hào)分隔開(kāi)來(lái)。

8.句中沒(méi)有逗號(hào)徑直用分號(hào)

例：打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動(dòng)群眾;二要找準(zhǔn)目標(biāo);三要速戰(zhàn)速?zèng)Q。

分析：頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)雖同為句內(nèi)點(diǎn)號(hào)，但停頓的時(shí)間有長(zhǎng)短之分。應(yīng)先用停頓短的逗號(hào)，再用停頓長(zhǎng)的分號(hào)，不能亂了秩序。只有在“分行列舉的各項(xiàng)之間”才能直接用分號(hào)。

9.句子中已用句號(hào)再用分號(hào)

例：一、學(xué)習(xí)貴在自覺(jué)。要有笨鳥(niǎo)先飛的精神，自我加壓;二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒;……

分析：句號(hào)是句末點(diǎn)號(hào)，分號(hào)是句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。既然已用句號(hào)，表明整個(gè)句子已經(jīng)結(jié)束，再用分號(hào)，便顯得不倫不類1了?；蛘呔涮?hào)改為逗號(hào)，或者分號(hào)改為句號(hào)。

0.冒號(hào)后面提示范圍不清

例：毛澤東有兩句詩(shī)：“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪情怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無(wú)畏精神。

分析：從表面上看，冒號(hào)后面的內(nèi)容，全是提示的范圍。其實(shí)不然。這里提示的只是兩句詩(shī)?；蛘邔⒚疤?hào)改為逗號(hào)，或者將引號(hào)后的逗號(hào)改為引號(hào)內(nèi)句號(hào)。

11.句中短暫停頓用冒號(hào)

例：本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。

分析：“三位女杰”和“王安憶、王小鷹、程乃珊”是同位詞組，中間只需要短暫停頓，不必用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如果一定要用，只宜用破折號(hào)，用“王安憶、王小鷹、程乃珊”來(lái)解釋說(shuō)明“三位女杰”。

12.同一句子中用兩處冒號(hào)

例：晚上開(kāi)大會(huì)，張書(shū)記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二脫產(chǎn)培訓(xùn)。

分析：“宣布”后面用了冒號(hào)，“措施”后面也用了冒號(hào)：這是不符合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用習(xí)慣的。在同一個(gè)句子里，冒號(hào)一般只能用一個(gè)，否則便面目不清。兩個(gè)冒號(hào)中應(yīng)改一個(gè)為逗號(hào)。

13.引語(yǔ)中“某某說(shuō)”后用冒號(hào)

例：“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說(shuō)：“請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺。”

分析：凡是在一段引語(yǔ)的中間插入“某某說(shuō)”，這“某某說(shuō)”后面只能用逗號(hào)，不能用冒號(hào)。冒號(hào)在這里的作用是提示下文，用了冒號(hào)，前面的引文便沒(méi)有著落了。

14.引語(yǔ)中句子末尾的點(diǎn)號(hào)誤置

例：①李白的詩(shī)多豪邁：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”。

②為了子孫后代，為了中華民族，他們成了“盜火的普羅米修斯。”

分析：用了引號(hào)后，句末點(diǎn)號(hào)究竟是在引號(hào)內(nèi)還是在引號(hào)外，關(guān)鍵是看引用部分是獨(dú)立成句的還是從屬于引用者的。第①句中引用的是完整的兩句，句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。第②句中“盜火的普羅米修斯”只是整個(gè)句子的賓語(yǔ)部分，句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。一般來(lái)說(shuō)，凡前面用了冒號(hào)，便提示下面引文獨(dú)立成句。

15.不是書(shū)名用書(shū)名號(hào)

例：《1號(hào)童裝》即日出售，……

分析：書(shū)名號(hào)用于書(shū)名、篇名、報(bào)紙名、刊物名。“1號(hào)童裝”是童裝品牌的名稱，是不能用書(shū)名號(hào)的。不能為了突出某一表述對(duì)象，濫用書(shū)名號(hào)。

特指問(wèn)：用疑問(wèn)代詞(如“誰(shuí)、什么、怎樣”等)和由它組成的短語(yǔ)(“為什么、什么事、做什么、怎么做”等)來(lái)表明疑問(wèn)點(diǎn)，說(shuō)話者希望對(duì)方就疑問(wèn)點(diǎn)作出答復(fù)，句子往往用升調(diào)。例如:

①今天誰(shuí)值日?

②你怎么不去圖書(shū)館呢?

③什么事不能好好商量的?

常用語(yǔ)氣詞“呢、啊”、不用“嗎”。

常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用例談大家已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了，相信大家都有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，那么在以后的學(xué)習(xí)中，希望大家能夠正確的運(yùn)用這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，幫助大家學(xué)好語(yǔ)文!