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中考滿分作文

廣西戴氏教育 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-07 08:28:14 點(diǎn)擊:4

中考作文在語(yǔ)文考試占到很大的比例,也是考生語(yǔ)文綜合能力的體現(xiàn)。那么如何才能寫(xiě)好作文呢?考生除了自己掌握的知識(shí)外,其實(shí)還需要一定的技巧來(lái)幫助自己梳理知識(shí),更好地將自己所學(xué)與題目要求高度吻合,迅速找出關(guān)鍵素材,再通過(guò)語(yǔ)言辭藻的修飾,相信大家的作文一定不會(huì)太差。補(bǔ)足內(nèi)容骨感,完善論證表達(dá),修飾錦上添花,鋪敘合理準(zhǔn)確。你還在愁拿不到滿分嗎?

對(duì)于作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有許多種說(shuō)法,簡(jiǎn)而言之,總少不了從主題、內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)幾個(gè)方面加以評(píng)價(jià),正所謂萬(wàn)變不離其宗。學(xué)生作文一般都失分在內(nèi)容和表達(dá)上。

而通過(guò)作文升格,能夠在內(nèi)容和表達(dá)上彌補(bǔ)大家這一塊的不足,今天豆姐為大家整理的就是4種作文升格法,通過(guò)研究這些升格的高明之處,你的作文水平一定能更上一層樓!

技法一:善用修辭,彰顯語(yǔ)言魅力

原始素材

當(dāng)面對(duì)懷疑、否定和阻力時(shí),中國(guó)預(yù)警機(jī)之父——王小謨用堅(jiān)守回應(yīng)壓力、挑戰(zhàn)和艱難。他始終堅(jiān)守在科研最前線。在緊張的試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng),地面40多度的高溫炙烤,機(jī)上有高分貝的噪聲干擾,年近七旬的王院士一干就是兩個(gè)多月!有了這樣的堅(jiān)守和堅(jiān)持,中國(guó)預(yù)警機(jī)事業(yè)才有了長(zhǎng)足的發(fā)展。在王院士的精心籌劃下,10余年間,我國(guó)預(yù)警機(jī)從無(wú)到有、從有到優(yōu)、從優(yōu)到精,實(shí)現(xiàn)了預(yù)警機(jī)裝備的跨越式、體系化發(fā)展,走出了一條有中國(guó)特色的裝備研制之路。

升格素材

“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。”當(dāng)面對(duì)懷疑、否定和阻力時(shí),中國(guó)預(yù)警機(jī)之父——王小謨用堅(jiān)信、堅(jiān)持、堅(jiān)守回應(yīng)壓力、挑戰(zhàn)和艱難。在緊張的試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng),地面40多度的高溫炙烤,機(jī)上有高分貝的噪聲干擾,年近七旬的王院士一干就是兩個(gè)多月!正是這種堅(jiān)信,為自主研制預(yù)警機(jī)注入了不竭的動(dòng)力;正是這種堅(jiān)持,點(diǎn)燃了自主預(yù)警機(jī)研制的星星之火;也正是這種堅(jiān)守,國(guó)產(chǎn)預(yù)警機(jī)譜系的多彩藍(lán)圖才得以繪就!有這樣的堅(jiān)信、堅(jiān)持和堅(jiān)守,中國(guó)預(yù)警機(jī)事業(yè)能不長(zhǎng)足發(fā)展嗎?能不走出一條具有中國(guó)特色的裝備研制之路嗎?

總結(jié)

素材的運(yùn)用,如果只是平鋪直敘地記敘或者枯燥無(wú)力地議論,是不可能打動(dòng)讀者的。素材要感染讀者,就要善于使用各種修辭手法,用形象而有表現(xiàn)力的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),對(duì)其進(jìn)行特殊加工和精心包裝,從而達(dá)到點(diǎn)石成金、彰顯語(yǔ)言魅力的效果。

技法二:鋪排論據(jù),強(qiáng)化論證力度

原始素材

“80后”商業(yè)新秀陳歐帶著他的聚美優(yōu)品出現(xiàn)在人們的視線之中。聚美優(yōu)品憑借良好的服務(wù)態(tài)度和價(jià)格適宜的化妝品深受廣大女性喜愛(ài)。遙想當(dāng)年,陳歐被眾多老板輕視。面對(duì)譏諷和質(zhì)疑,他勇往直前,無(wú)所畏懼,始終堅(jiān)守,實(shí)現(xiàn)了聚美優(yōu)品的華麗上市。

升格素材

我們?cè)趺茨芪窇炙说馁|(zhì)疑呢?聚美優(yōu)品的陳歐,行走在創(chuàng)業(yè)的路上,用勇氣和堅(jiān)守回應(yīng)了周遭的譏諷,實(shí)現(xiàn)了聚美優(yōu)品的華麗上市;臺(tái)灣作家三毛,行走在撒哈拉沙漠的路上,用熱情和堅(jiān)守回應(yīng)了周遭的不解,實(shí)現(xiàn)了心靈的詩(shī)意放逐;被稱(chēng)為“東方稻魔”的袁隆平,行走在創(chuàng)新的路上,用自信和堅(jiān)守回應(yīng)了周遭的嘲笑,實(shí)現(xiàn)了雜交水稻的成功研制……風(fēng)可以吹起一張白紙,卻吹不走一只蝴蝶,因?yàn)樯牧α吭谟趫?jiān)守!

方法總結(jié)

鋪排論據(jù),顧名思義,就是在寫(xiě)作中以鋪敘、排比的形式來(lái)組合事例、事理以形成論據(jù)群。論據(jù)群是一種精心編輯而成的高密度的論據(jù)組合,它既能使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、氣勢(shì)磅礴,又能使素材豐富、論據(jù)充分,論證力度增強(qiáng)。

技法三:呈現(xiàn)細(xì)節(jié),凸顯文章意蘊(yùn)

原始素材

“無(wú)用”之用,方為大用。被稱(chēng)為“壽司之神”的日本名廚小野二郎,在寧?kù)o的生活中專(zhuān)注于做壽司,即使在全國(guó)享有盛譽(yù),依然在追求一份完美精致,將簡(jiǎn)單的事情做到了極致:親自選購(gòu)原料以保證品質(zhì),不工作時(shí)永遠(yuǎn)帶著手套以保護(hù)雙手。這些極致的細(xì)節(jié)被很多人視為“無(wú)用”之舉,但正是這種追求極致和完美的“職人精神”,成就了一代大師,也影響了很多職業(yè)人。

升格素材

“無(wú)用”之用,方為大用。被稱(chēng)為“壽司之神”的日本名廚小野二郎,在寧?kù)o的生活中專(zhuān)注于做壽司,將簡(jiǎn)單的事情做到了極致:每天一大早專(zhuān)門(mén)趕赴市場(chǎng),向最信賴(lài)的商販?zhǔn)召?gòu)原料;為保護(hù)揉飯團(tuán)的雙手,竟在除了做壽司之外的時(shí)間里都戴著手套;送壽司時(shí)一定使其保持與手心同溫,這樣才能保持口感……

這些極致的細(xì)節(jié)被很多人視為“無(wú)用”之舉,但在小野二郎看來(lái),“你必須熱愛(ài)你的工作,你必須與你的工作墜入愛(ài)河……”。正是這種追求極致和完美的“職人精神”,成就了一代大師,也影響了很多職業(yè)人,這不是“無(wú)用”之用的最好體現(xiàn)么?

方法總結(jié)

“情節(jié)易尋,細(xì)節(jié)難工。”我們不僅可以在記敘文里以情動(dòng)人,在議論文中同樣可以針對(duì)中心論點(diǎn),精心打造細(xì)節(jié),使讀者如臨其境,如聞其聲,如觀其色,如嗅其味,如知其溫,以達(dá)到增強(qiáng)感染力、凸顯文章意蘊(yùn)的效果。

技法四:合理想象,增加思想容量

原始素材

在日新月異的今天,誰(shuí)還會(huì)每天按時(shí)看日出呢?誰(shuí)不想早點(diǎn)出門(mén)去奮斗,為自己搏個(gè)好前程呢?于是,福樓拜成了大家不理解的對(duì)象!一個(gè)世界級(jí)的大文豪,一個(gè)視時(shí)間為生命的人,每天惦記著日出,把再平常不過(guò)的景象當(dāng)做一門(mén)必修課來(lái)面對(duì)。他的朋友笑話他不懂得把握時(shí)代的命脈,他不語(yǔ),只是堅(jiān)持著這個(gè)習(xí)慣。每天堅(jiān)持看日出,這不比一清早睜開(kāi)眼就投入到繁忙的工作中更令人愉悅嗎?然而,總有人嘲笑他,他們永不知道福樓拜的快樂(lè),那種與自然共生共息的快樂(lè)。

升格素材

在日新月異的今天,誰(shuí)還會(huì)每天按時(shí)看日出呢?誰(shuí)不想早點(diǎn)出門(mén)去奮斗,為自己搏個(gè)好前程呢?于是,福樓拜成了大家不理解的對(duì)象!一個(gè)世界級(jí)的大文豪,一個(gè)視時(shí)間為生命的人,每天惦記著日出,把再平常不過(guò)的景象當(dāng)做一門(mén)必修課來(lái)面對(duì)。他的朋友笑話他不懂得把握時(shí)代的命脈,他不語(yǔ),只是堅(jiān)持著這個(gè)習(xí)慣。

我曾經(jīng)想象過(guò)那是一幅怎樣的畫(huà)面:天空剛被染紅,樹(shù)木剛剛蘇醒……一個(gè)人站在窗前,見(jiàn)證著新一天的到來(lái)。他與殘?jiān)聯(lián)]手告別,與新日問(wèn)候早安。他享受著與自然共生共息的快樂(lè),這不比一清早睜開(kāi)眼就投入到繁忙的工作中更令人愉悅嗎?

方法總結(jié)

適度合理的想象,能給讀者帶來(lái)更多溫暖與感動(dòng),能激發(fā)讀者的無(wú)限情思和遐想,從而增加文章的感染力和思想容量。

寫(xiě)在最后

讓素材更加鮮活亮麗,方法不一而足,但核心只有一個(gè):避免呆板枯燥,盡顯語(yǔ)言魅力,更好地闡述全文的中心,從而讓文章鮮活起來(lái)。

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